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學記(從專業知識到教育智慧的實踐探索)

  • 作者：李道強|責編:黃瑩
  • 出版社：瀋陽
  • ISBN：9787571639266
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：172
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書著眼于立德樹人根本任務，積極探索中學教學管理和教學改革的路徑。本書從「初中道德與法治體驗性教學研究初探」「初中道德與法治體驗性教學定量研究」和「初中道德與法治體驗性教學研究學路歷程」三個方面進行整體架構。收入本書的文章，既是作者對初中道德與法治體驗性教學方式的課程目標、教學內容、教學實施方式等方面的探索，也是從專業知識到教育智慧的實踐探索，反映的是一位教育教學改革者堅定的探索步伐，對改進中學教學管理和初中道德與法治課堂教學具有示範和參考作用。
作者介紹
李道強|責編:黃瑩
    李道強，中共黨員，正高級教師，山東省先進工作者，山東省特級教師，齊魯名師，山東省教書育人楷模，山東航空學院外聘專家，新加坡南洋理工大學教育管理碩士，山東省濱州經濟技術開發區初中道德與法治教研員，山東省濱州經濟技術開發區第一中學初中部教研中心主任。     三十年的教學生涯中，他一直堅持在教學第一線，專註于課程建設和教學改革，積極推進初中道德與法治體驗性教學研究。     他堅持不讓一個孩子掉隊的理念，從事班主任工作二十七年，歷年教學成績優異。十多篇文章發表在《思想政治教學》《中學政治教學參考》等核心期刊。完成多項省市級課題，完成教學專著《尋找教育的真諦》，擔任《沒有天生的壞孩子》等期刊的副主編。
目錄
第一部分  初中道德與法治體驗性教學研究初探
  初中道德與法治體驗性教學研究
  第一章  《初中道德與法治體驗性教學研究》課題簡介
  第二章  《初中道德與法治體驗性教學研究》課題研究主體部分
    第一節  課題研究問題
    第二節  研究背景和文獻綜述
    第三節  課題研究程序
    第四節  研究發現
    第五節  分析和討論
    第六節  研究的建議
  第三章  《初中道德與法治體驗性教學研究》課題主要成果
    第一節  初步形成了「三生」道德與法治(以下簡稱「三生」道法)
    教學主張
    第二節  提升了教師的教科研能力
    第三節  形成了初中道德與法治體驗性教學模式
    第四節  實現了教師專業成長
    第五節  形成一系列物化成果
    第六節  學生評價體系進一步完善
    第七節  提升了學生學業成績
    第八節  學生實現知、情、意、行的統一
    第九節  初步形成初中道德與法治綜合素質評價體系
    第十節  形成部分優秀教學設計
第二部分  初中道德與法治體驗性教學定量研究
  我所在學校管理方面的革新：基於人文關懷的
  九年一貫制學校教學管理模式初探
  在改革大潮中砥礪前行
  ——濱州市中考改革的實踐與探索
  初中道德與法治體驗性教學定量研究計劃書
  直面問題不迴避敢於擔當破難題
  當前中小學勞動教育中存在的問題以及基於實施意見的解決策略
  ——以濱州經濟技術開發區第一中學為例
  影響九年一貫制學校教育質量提升的因素以及解決策略
  ——以濱州經濟技術開發區第一中學為例
  對濱州經濟技術開發區第一中學人力資源管理問題的思考
  學生評價實踐活動要素分析以及改進方向
  ——以《公民基本權利》一課學生評價為例
  加強生態型領導建設生態型校園
  ——以濱州經濟技術開發區第一中學為例
第三部分  初中道德與法治體驗性教學研究學路歷程
  從濱州到新加坡
  堅定製度自信
  只爭朝夕，不負韶華
  中國商品，海外走紅
  重返學生時代
  讓創新之花在教學管理中綻放
  新加坡基礎教育與我國基礎教育比較
  綠水青山就是金山銀山
  從《學記》中感受教育經典的魅力
  用先進教育理念引領教學實踐
  掌握21世紀技能，要從教室開始

  培育人文素養涵養教師氣質
  參贊老鄉送溫暖異域他國更親切
  「十個目標」為教師插上成長的翅膀
  感受人文涵養的意義
  做一個有人本思想的教師
  「元亨利貞」對現代教育管理的啟示
  新加坡春節——異國他鄉的年味(一)
  新加坡春節——異國他鄉的年味(二)
  新加坡社會研究教材和我國道德與法治教材的比較
  ——以新加坡中三社會研究教材為例
  新加坡春節——異國他鄉的年味(三)
  初學《周易》
  在步行中感受人文之美
  領悟《易經》哲理增強憂患意識
  教育，新加坡國家競爭力提升的法寶
  讓變革原則服務教學工作
  新加坡六年級《好品德好公民》與我國小學《道德與法治》教學的比較
  在課程中感受新加坡教育政策
  感受經濟學的魅力
  艱難的學習經濟學
  借鑒他國教育政策推進我國教學改革
  強化交流  展現風采(一)
  強化交流  展現風采(二)
  強化交流  展現風采(三)
  一分耕耘一分收穫
  刻苦地學習經濟學
  做友好交往的使者
  致敬，uncle
  複習經濟學《大學質量與培訓》
  告訴學生，要學好英語
  生命因奮鬥而美麗
  學習教育科研方法
  感受誠信
  偶遇電信詐騙
  感受教育科研方法的魅力
  感受名校長學校管理的魅力
  聆聽導師的教誨
  來自遠方的指導
  基於育人目標開發學校課程
  開啟《教育領導學》的學習旅程
  學習《新加坡教育政策》(一)
  學習《新加坡教育政策》(二)
附錄：從專業成長走向生命成長
  ——一位初中道德與法治老師的成長
後記

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