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华应龙与化错教学/教育家成长丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：华应龙|责编:陶虹|总主编:张新洲出版社：北京师大
丛书项：教育家成长丛书
随着我们从“知识核心时代”走向“核心素养时代”，教师教育教学活动的视野已拓展到人的生存与发展的方方面面。教师要结合自己的教学实践去感悟“教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求”，应该把爱化为自己的教育行为，让爱充盈课堂，触摸到一个个灵动的生命，让爱产生智慧，让爱与智慧在学生心中留下岁月抹不去的美好回忆，让教育者和受教育者都感受到教育的幸福。这是本书给我们的启示，也是每位教师应有的胸怀和视野。透过本书，你会看到教师华应龙用爱与智慧塑造民族未来的教育理想。
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

中小学教育科研成果库建设与应用
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王真东|责编:李栩彤出版社：四川教育
教育科研成果库的系统化和体系化建设，是一项开拓性、专业性、基础性的工程。《中小学教育科研成果库建设与应用》就是为这项具有挑战性的工程所规划的蓝图和行动路线图。作为一项具有重要意义的研究成果，本书面向各级教育科研管理机构的专业人员及相关技术人员，旨在探索教育实践知识的累积、传承和分享方式，为克服皮埃尔·布尔迪厄所说的“学究式谬误”，探索“实践的逻辑”提供了一种新的路径。本书是教育科学研究领域应有的思想启迪之书、技术提供之书、成果传播之书、创造激发之书，是当下中小学教育科研发展不可或缺的“强基”之书。本书的面世，得益于集中四川省教育科学研究院的骨干力量协同攻关，破解教育科研成果库建设中的认识与操作难题，为中小学教育科研夯实路基、通畅路面而做出有思想的学术与技术奉献。它将发挥“引领知识”“指导行动” “启迪思维”“激发创造”的功能，为广大中小学教育改革实践与研究者提供专业的服务。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中小学校长胜任力模型构建及应用研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：浦丽娟|责编:耿晓明出版社：中国社科
中小学校长是学校改革发展的带头人，是学校的灵魂，肩负着新时代基础教育高质量发展的时代使命。胜任力模型为中小学校长专业发展提供了独特的标准和视角，是现代人力资源管理的新基点，具有良好胜任力的中小学校长是实现基础教育高质量发展的关键要素。胜任力概念1973年由美国哈佛大学的麦克勒兰德（McClelland）教授首次提出，它是将高绩效者与一般绩效者区分开来的个体潜在特质和外显行为特征，基于胜任力理论的中小学校长专业发展研究，在研究方法上突破了传统研究的束缚和局限。缘此，本书基于胜任力理论，结合我国中小学校长专业发展研究的理论成果和实践成果，运用文献分析、比较研究、元分析、问卷调查、量化分析、360度反馈技术等方法，挖掘支持中小学校长工作取得优秀绩效的关键胜任特征，构建中小学校长胜任力模型，开发基于胜任力模型的中小学校长胜任力测量工具，调查研究云南省中小学校长胜任力现状，提出具有针对性和指导性的中小学校长胜任力提升对策和建议。
人民币：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

思维变革(导图在教育教学中的应用实例解析)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：江伟英|责编:吴毛孜//杨龙文出版社：广东教育
本书是对幼儿园至中学各学段的学生和教师都有参考价值的有关高效学习的研究成果。书稿秉承学生本位的教育理念，从培养学生的学习兴趣出发，教以科学学习的方法—— 思维导图的学习方法，遵循儿童发展特点与规律，由外在模仿向内在探究转化，以图促学，帮助学生变被动学习为主动学习；以图促教，从教学到课程，引导教师注重学生思维的培养，促进学生全面发展，同时教师也通过导图成就管理名师。各学段各学科的教师通过思维导图，在教育教学中与学生教学相长，成就彼此。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

超级电影课(1适应环境崇尚美好)/中小学德育影视课程丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:李武铭//延惠芳|责编:梁金蓝|总主编:杨爱君//王晓琳出版社：大象
丛书项：中小学德育影视课程丛书
本套丛书以2017年教育部印发的《中小学德育工作指南》为指导，依据教育心理学理论，是以优秀影视为媒介，围绕学生习惯与品德养成，结合班级管理中出现的阶段性和普遍性问题开展的集观影、交流和实践于一体的综合实践课。电影课系列是“金梧桐”书系的一个品牌书系，本套图书是德育电影课，一套五本，本册对应小学低段。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

融合式教学的上海智慧(上海市基础教育信息化应用典型案例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:上海市电化教育馆|责编:汤敏燕//张心凯//谢俊华出版社：上海科教
本书共收集了35个优秀案例，分为区域篇、学校篇和学科篇，主要反映了近年来上海市各区、学校在基础教育信息化融合创新方面所开展的实践性探索，尤其是2020年“停课不停学”期间线上教学组织与实施方面的实践。区域篇案例呈现了各区应对数字化学习环境的变化，在组织行为、技术路线和师资准备等方面所采取的路径、方法与措施，以及特殊时期基于网络的学科教研、教学与学习方式的探索与实践。学校篇案例从不同视角反映了学校作为教书育人主阵地，处于新时代变革和教育数字化转型发展中，如何借助信息技术将教育方针、课程标准和行政业务管理意图落实为可观察、可操作和可评价的教育教学策略和方法，推动学校全方位发展和提升育人质量。学科篇案例则突出呈现了幼儿园、小学、初中和高中等各学段学科教师主动而为、积极思考、恰当使用信息技术和工具，实现从传统的课堂教学到网络线上教学的华丽转身，在学习环境创设、教学模式创新、教学实施策略制订、作业设计、德育和身心健康教育等方面进行积极探索，确保每一位学生都能通过网络进行学习，完成在线教育工作要求的同时提升自身信息技术应用能力。
人民币：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

培养终身学习能力和习惯的芬兰教育(成就每一个学生拥有适应未来的核心素养和必备技能芬兰教育全球第一的秘密姊妹篇全新修订升级版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陈之华|责编:周红出版社：中国青年
芬兰的教育课程改革打破了传统思路，在课程的三级设置、多种选修、可选式考试等方面颇有建树，可以说是当今世界教育新课程改革的一个榜样。《培养终身学习能力和习惯的芬兰教育》共分四大篇章45个课程主题，呈现注重个性化发展、合作与交流、创新和实践能力培养的芬兰教育全景，全面揭示芬兰教育让课程对接真实世界的挑战，学生拥有美好的学习历程与未来。贯穿全书的珍视每个学生、不让孩子输给世界的教育理念，让教师和家长深切感悟到芬兰教育为什么被称为全球第一？征服世界的“奇迹教育”如何去学习、效仿、运用？的心中。公民责任，高于自身享乐。教师不断通过信仰与人生、文化的差异与尊重、人与社会的伦理关系、人与社会责任的关系、环境保护等专题课，和学生一起进行严肃又实际的讨论，学生自然而然地了解到，人不是独立的个体，相互尊重，才能维持多元社会与文化的和谐关系。一起正视各类校园问题。学校对于校园危机的处理，就是第一时间真诚地与学生一起面对，走过面对悲伤、减卸压力的历程，学到悲戚与共、勇敢正视的人生课。协助孩子选择未来。教育达到“百年树人”境界才能永续推动。教育不能成为相互比较的催化剂，不能成为分类贴标签的审判官。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

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