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中小學校長勝任力模型構建及應用研究

  • 作者：浦麗娟|責編:耿曉明
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522739434
  • 出版日期：2024/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：216
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    中小學校長是學校改革發展的帶頭人，是學校的靈魂，肩負著新時代基礎教育高質量發展的時代使命。勝任力模型為中小學校長專業發展提供了獨特的標準和視角，是現代人力資源管理的新基點，具有良好勝任力的中小學校長是實現基礎教育高質量發展的關鍵要素。勝任力概念1973年由美國哈佛大學的麥克勒蘭德（McClelland）教授首次提出，它是將高績效者與一般績效者區分開來的個體潛在特質和外顯行為特徵，基於勝任力理論的中小學校長專業發展研究，在研究方法上突破了傳統研究的束縛和局限。緣此，本書基於勝任力理論，結合我國中小學校長專業發展研究的理論成果和實踐成果，運用文獻分析、比較研究、元分析、問卷調查、量化分析、360度反饋技術等方法，挖掘支持中小學校長工作取得優秀績效的關鍵勝任特徵，構建中小學校長勝任力模型，開發基於勝任力模型的中小學校長勝任力測量工具，調查研究雲南省中小學校長勝任力現狀，提出具有針對性和指導性的中小學校長勝任力提升對策和建議。
作者介紹
浦麗娟|責編:耿曉明
    浦麗娟，（1977-），女，雲南文山人，雲南師範大學教育學部副主任，博士研究生，主要從事教育測量與評價、教育管理研究。曾先後主持3項廳級項目（其中1項為廳級重點項目），作為主要完成人參加全國教育科學規劃、教育部人文社會科學研究等5個項目，公開發表論文6篇；主持校級教改項目1項，獲校級教學成果獎2項；教育管理工作獲雲南省教育廳廳級獎勵1項。
目錄
第一章  緒論
  第一節  問題的提出
  第二節  研究目的與研究意義
  第三節  文獻綜述
  第四節  核心概念與理論基礎
  第五節  研究內容與研究方法
第二章  中小學校長勝任力要素研究
  第一節  基於文獻挖掘的中小學校長勝任力要素
  第二節  基於元分析的中小學校長勝任力模型要素
  第三節  中小學校長勝任力要素的提取與界定
第三章  中小學校長勝任力假設模型的構建
  第一節  基於360度反饋的研究設計
  第二節  研究結果與討論
第四章  中小學校長勝任力模型的修正與構建
  第一節  基於大樣本實證的研究設計
  第二節  研究結果與討論
第五章  中小學校長勝任力模型的驗證
  第一節  基於效標導向的研究設計
  第二節  研究結果與討論
第六章  雲南省中小學校長勝任力現狀調查與分析
  第一節  基於自評的中小學校長勝任力現狀調查與分析
  第二節  基於他評的中小學校長勝任力現狀調查與分析
  第三節  調查結果綜合分析
第七章  中小學校長勝任力的提升策略
  第一節  管理優化賦權：中小學校長勝任力提升的體制保障
  第二節  專業持續增能：中小學校長勝任力提升的個體驅動
  第三節  學校特色文化；中小學校長勝任力提升的激勵路徑
  第四節  社會資源整合：中小學校長勝任力提升的外部支持
第八章  結論與展望
  第一節  研究結論與創新之處
  第二節  研究反思與展望
附錄
  附錄A  中小學校長勝任力調查問卷
  附錄B  中小學校長勝任力調查量表
  附錄C  中小學校長工作狀況調查問卷
  附錄D  中小學校長評價表
  附錄E  中小學校長勝任力自評量表
  附錄F  中小學校長勝任力現狀調查問卷
參考文獻
後記

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