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仁者为师(一个一线思政教师的幸福言说)/名师名校名校长书系
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文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
杨永社|责编:满懿
出版社:
北京燕山
丛书项:
名师名校名校长书系
本书作为一个中学一线 思政教师的理解和言说,是 自己生活的感悟,是自己教 学的体会:幸福是什么、教 书育人需要激和爱、职业幸 福拷问师德智慧、职业幸福 与个人灵魂。家庭教育是家 庭幸福之本,德育教育应为 学校教育之首,德育教育之 福,孩子成长之幸。真的教 育应该回归生命的本真。课 堂教学乃是教学相长的平台 。让孩子们学有所获、学有 所乐、学有所用;让教师们 教有所思、教有所悦、教有 所成。真实、和谐、体验和 有张力的课堂,应该是教学 的福分。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
选择改变(怎样成为一名研究型教师)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
刘历红|责编:郭挚英
出版社:
轻工
培养研究型教师是教育 改革和创新的关键,是中小 学生全面发展、健康成长的 前提条件。然而很多教师对 研究没兴趣、没热情、充满 畏惧,觉得做研究很难、高 不可攀、无从下手。让教师 转变思想和态度,才是助力 其走上研究道路的重点和难 点。 《选择改变:怎样成为 一名研究型教师》立足中小 学教师是怎样走向研究道路 的,作者刘历红访谈了全国 不同城市的16位中小学教师 ,分析了他们走向研究道路 的故事,深入探寻中小学教 师走上研究道路的契机和内 在机制。
人民币:
RMB 49.80
元 售价:
NT$ 199.20
元
新时代中小学师德师风建设进展研究(以北京市为例)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
高慧斌|责编:李海波
出版社:
知识产权
师德师风是评价教师队 伍素质的第一标准。北京市 作为首善之区、京畿要地, 率先垂范师德师风建设具有 重要意义。本书以理论研究 为基础,系统梳理十年来学 术界围绕教师职业道德、教 师专业道德、教师专业伦理 和师德建设等方面的研究脉 络、观点与进展;以政策研 究为核心,梳理分析北京市 师德师风制度建设的背景、 要义和成效;在理论研究和 政策研究的基础上,设置指 标体系,开展调查研究和案 例分析,以此总结成效、发 现问题,并提出对策建议。 本书适合教育研究者、 教育管理者、一线教师及社 会各界阅读使用。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
为国育师为教立范(陕西师大课创大讲堂课创三人行精粹集纳)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:李贵安|责编:许晓光
出版社:
陕西人民
本书是陕西师范大学西 部课堂创新研究院主办的“ 课创三人行”系列学术报告 精华的系统集纳。系列报告 主讲人均为全国课改的排头 兵,在课堂教学创新、一流 课程打造、国家教育教学成 果获奖方面享有较高声誉, 为当代中国课改创新事业做 出过时代性贡献。当代课堂 改革创新的热点环节本书均 有涉及,一流课堂建设、创 新素质培育、课堂教学重生 、知识教学升级,以及生本 型教学、思维型教学等都是 本书重点关注的对象。本书 打开了新时代课堂改革创新 的新视野,引领着当代中国 课改的潮流,推动着大中小 学课堂基质的重塑。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
快乐地做老师(立足以生为本的赋能教育)
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文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
荆志强|责编:汪意云
出版社:
江苏人民
本书是《幸福地做老师 》的姊妹篇,介绍了教学 奇人荆志强立足以生为本 的“赋能教育”,建构激励型 课堂、自主化管理,把“以 生为本”的理念真正落实到 日常教学中,颠覆传统课 堂,转换师生角色,让学 生真正成为课堂的主人, 他在教学一线创造了诸多 奇迹,他所带班级普通生 源100%考上本一重点大学 。
人民币:
RMB 52.00
元 售价:
NT$ 208.00
元
以学生为本的教学设计(初中卷)/以学生为本的课堂教师学习指南丛书
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:余新//李宝荣|责编:闫景|总主编:余新
出版社:
教育科学
丛书项:
以学生为本的课堂教师学习指南丛书
本书以教育部颁发的《中学教师专业标准(试 行)》提出的“以学生为本、能力为重”教师专业理 念为指导思想,基于多年来北京教育学院团队与英国 培训团队合作开展的“2016-2018年北京教育学院协 同创新学校计划——以学生为中心的课堂教学创新行 动研修项目”理论研究和课程实施经验,系统梳理了 “以学生为本”的教育理论,汇集了“以学生为本” 课堂创新设计与实施的教学工具,以初中学科为单 位,根据模板汇集教学设计与反思的成熟案例。本书 包括以学生为本的教育理念、教学原则、教学方法、 教学活动工具,以及以学生为本的课例反思等几部 分,教育教学理念前沿,学科案例代表性广,作为一 线教师、教育培训者的培训教材应用价值较大。
人民币:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
中学教师专业化成长方式的实证研究--以深圳市坪山区为例/名师名校名校长书系
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教 育
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中等教育理论
作者:
彭炫//张晓燕|责编:王丹
出版社:
吉林人民
丛书项:
名师名校名校长书系
本书共分为八章:第一 章为绪论,分为五个小节, 主要阐述研究的背景、目的 、问题、价值、设计与创新 点等内容。第二章为理论基 础,对核心概念进行界定, 并为研究提供一定的理论基 础。第三章为国内外研究现 状分析,对国内外关于教师 专业化成长方式的文献进行 分析,梳理出国内外研究的 热点,把握研究的大体方向 。第四章为量表的预试与正 式量表的生成研究,根据前 文的分析设计本研究的初步 问卷,并进行先导研究,通 过因子分析与信度分析预试 问卷的可行性,发展出教师 专业化成长方式四个维度的 正式问卷。第五章为坪山区 中学教师专业化成长方式现 状整体概况分析和讨论,通 过量化处理进行描述性分析 、相关分析与差异分析,得 出初步结论,并通过Z分数 选取需要质化研究的四所个 案学校。第六章为个案学校 的研究结果分析和讨论,通 过深入学校进行访谈,验证 问卷的数据可靠性以及进一 步理解数据背后的信息。第 七章为个案学校的比较分析 和讨论,梳理前文的量化数 据与访谈资料,进行个案的 比较,找到异同点及其影响 因素。第八章为创新教师专 业化成长方式的建议,总结 研究结论,并提出教师专业 化成长方式的可行性对策和 建议。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
创造教育为学生成长赋能(东莞市松山湖实验中学创造教育的探索与实践)/名师名校名校长书系
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教 育
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中等教育理论
作者:
万飞|责编:程英//刘羽
出版社:
中国致公
丛书项:
名师名校名校长书系
创造教育学是一门横 跨教育学与创造学之间的 边缘学科分支,是诞生于 20世纪50年代的新兴学 科。创造型人才观是创造 教育目的论的直观反映。 东莞市松山湖实验中 学的创造教育揭示了智慧 环境对初中生创新素养培 育的独特功能和价值,也 初步形成了学校培育初中 生创新素养的有效实施路 径,对于创造教育理论发 展和实践推进具有重要的 意义和价值。 本书以“创造教育为学 生成长赋能”为选题,共 分为五章,第一章创造教 育引领学校走向卓越,第 二章构建学校的创新文化 ,第三章铸就创新型教师 队伍,第四章建设技术融 合的智慧课堂,第五章培 养全面发展的创新人才。
人民币:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
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