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品牌培育与学校课程/学校课程发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:段立群|总主编:李正//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展丛书
一所学校的办学质量、品牌影响力、学校风气等，很大程度上取决于学校课程建设。学校课程建设与品牌培育之间的关系是相互影响的，很难道明孰轻孰重。学校课程作为学校业务内核，为教学实践层面的有效开展提供保障，而学校品牌作为学校文化的积淀，成为学校发展和推广的领航者，二者相辅相成，共同促进学校更好地完成育人目标。本书记述这一实践过程。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

学习品质--关键发展指标与支持性教学策略/高瞻课程的理论与实践
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)安·S.爱泼斯坦|责编:孙冬梅|总主编:霍力岩|译者:霍力岩//李金//刘璐出版社：教育科学
丛书项：高瞻课程的理论与实践
幼儿的学习品质决定了他们在所有其他领域的教育经历，并将决定幼儿未来的终身学习与发展。本书在描述学习品质的内容、发展、要素、影响因素，以及培养幼儿积极学习品质的一般性教学策略的基础上，重点用 6个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。学习品质是高瞻课程的重要内容领域之一，具体包括如下关键发展指标。 1.主动性：幼儿在探索世界时表现出主动性。 2.计划性：幼儿根据自己的意图制订计划并付诸实施。 3.专注性：幼儿专注于感兴趣的活动。 4.问题解决：幼儿解决在游戏中遇到的问题。 5.资源利用：幼儿收集信息并形成对周围世界的看法。 6.反思：幼儿对自己的经验进行反思。
人民币：RMB 41.00 元售价：NT$ 164.00 元

保持教学生命力(追求有品质的教师生活)/学校变革与教师发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)戴杰思|责编:张艺捷|总主编:谢萍//朱旭东|译者:谢萍出版社：华东师大
丛书项：学校变革与教师发展丛书
本书剖析了教师工作与教师世界的复杂性，通过八个章节的论述，探讨教师专业化、身份认同、承诺和任性等多方面内容，分析教师所需，论述是什么帮助和阻碍教师的工作，以便帮助他们尽自己最大可能教好学生。本书汇集了几十年来对教学质量的核心要素的理解和见解，如教师承诺、教师逆商和教师身份。戴杰思的作品是博学的、容易理解的、与时俱进的，但最重要的是，它对教师是谁、教师做什么以及为什么他们这样做怀有深深的感激之情。“竭尽全力教好”这一短语贯穿全书，是因为虽然教师尽其最大所能教学生很重要，但是他们不一定总会这样做，或者未必这样做就能教好学生。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

游戏与儿童发展(原书第4版)/学前教育精品译丛/培生书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)乔L.佛罗斯特//苏C.沃瑟姆//斯图尔特·赖费尔|责编:马晋//王辙//石婕|总主编:霍力岩|译者:唐晓娟//张胤//史明洁出版社：机械工业
丛书项：培生书系
本书围绕儿童游戏这一经典主题，系统地介绍了儿童游戏的发展历史和游戏理论，探讨了不同年龄、性别、文化背景下游戏的差异，脑科学研究和计算机技术与儿童游戏行为之间的关系，游戏治疗和公共场所的游戏安全问题等，同时还为教师提供了课程和游戏中环境创设及成人干预的实践方法，对有特殊教育需要的儿童的游戏问题也进行了详细阐述。对于广大幼教理论和实践工作者及幼儿家长来说，这是一本不可或缺的全方位探究儿童游戏世界的指导教程和实用手册。
人民币：RMB 79.80 元售价：NT$ 319.20 元

教育现代化的微视角/长三角教育科研丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:徐士强//吴宇玉|责编:白锋宇出版社：华东师大
丛书项：长三角教育科研丛书
本书由2020年长三角城市群“创新视角下的教育现代化”征文的获奖作品结集而成，包括“成长：见证学生的增值” “发展：教师的专业认同” “ 评价：以终为始的导向” “技术：信息社会的加持” “设计：学与教的真变革” 五个篇章，从不同的具体而微的视角呈现教育现代化的“面貌”。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 189.00 元

追寻教育的诗和远方
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:纪卫东//刁伟波|责编:赵孟欣出版社：中国海洋大学
、劳动校园等新时代特色校园建设的顶层设计与科学实施方案；也有高中、初中、小学、幼儿园各个学段的品质校园建设工程和海阳的“ 新学校”建设工程方案。这些内容不仅打造了崭新的校园环境，更重要的是更新了学校的办学理念，丰富了学校的文化内涵，各学校、各幼儿园均能立足自身特有的资源优势，
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

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