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智媒之下(數字原住民的心理與社交)

  • 作者:何苗|責編:李夕冉
  • 出版社:上海交大
  • ISBN:9787313348104
  • 出版日期:2026/07/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:225
人民幣:RMB 68 元      售價:
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內容大鋼
    智能媒體時代,作為數字原住民的兒童青少年的心理健康、人格發展、社會交往受到這一「技術座架」的規定。本書結合多省市的問卷調查數據、深入的青少年抑鬱患者社會交往情況的深度訪談,與電子遊戲、數字交往、情緒障礙污名化等多個獨立的青少年研究,管窺出當代青少年智能媒體使用之一豹。本書的研究成果橫跨2021-2025年,揭示這一特定時間窗口下的社會情境與問題性智能媒體使用之癥候,並提出全球家庭的媒介使用和管理策略,結合兒童青少年不同發展期提供對策性使用建議。課題組調研了多個省市的中小學生和家長的數據。整個課題的內容體系既有數據,也有深度訪談、心理實驗,掌握了不同但具體的事實面向。除了國內的基本情況,作者將視野投向國外,縱向比較了多國的兒童青少年媒介使用和家庭監管的策略,為我國家庭媒介使用策略提供學術參考。

作者介紹
何苗|責編:李夕冉
    何苗,女,浙江理工大學法學與人文學院教授、副院長,浙江省之江青年社科學者。研究方向是時尚傳播、文化創意產業、傳播效果測量等領域。在《新聞與傳播研究》等國內外期刊發表學術論文40余篇,主持國家社科基金課題2項、教育部課題1項、其他省部級項目3項,參與省部級及以上項目多項。

目錄
第一部分 青少年心理健康與數字行為研究
  第一章 青少年電子遊戲成癮性和社會交往能力的評估
    ——基於遊戲組隊機制的中介效應
    第一節 引言
    第二節 文獻綜述與理論基礎
    第三節 研究方法
    第四節 研究結果
    第五節 討論
    第六節 結論
  第二章 青少年使用動機和神經質人格對短視頻成癮的影響研究
    第一節 引言
    第二節 文獻綜述與研究假設
    第三節 研究方法
    第四節 數據分析結果
    第五節 討論
    第六節 結論
    第七節 研究局限與展望
  第三章 「數字避難所」與「情緒漩渦」:中學生抑鬱網路社群的效能困境
    第一節 引言
    第二節 理論回顧
    第三節 研究方法
    第四節 數字避難所:支持與互助的空間建構
    第五節 情緒漩渦:作為雙刃劍的抑鬱網路社群
    第六節 總結與討論
  第四章 網路社會支持對抑鬱青少年群體社交焦慮的影響:基於家庭支持的調節作用
    第一節 引言
    第二節 文獻綜述與研究假設
    第三節 研究方法
    第四節 數據分析結果
    第五節 討論
    第六節 結論與展望
第二部分 抑鬱症信息傳播與社會認知
  第五章 抗抑鬱類短視頻接觸對大學生抑鬱認知及求助行為的影響
    第一節 引言
    第二節 文獻綜述與研究假設
    第三節 研究方法
    第四節 數據分析與假設檢驗
    第五節 結論與討論
    第六節 結論與展望
  第六章 積極性影像信息對抑鬱症內隱態度影響研究
    第一節 引言
    第二節 文獻綜述與研究假設
    第三節 實證研究
    第四節 討論
    第五節 結論
  第七章 社交媒體用戶對抑鬱症患者的支持意向
    ——基於眼動實驗的研究
    第一節 引言
    第二節 文獻回顧與假設
    第三節 研究設計

    第四節 實驗結果
    第五節 研究發現
    第六節 總結與討論
第三部分 媒介使用與社交能力發展
  第八章 弱競技遊戲Party Game對青少年社會交往能力的影響研究
    ——基於社會交換理論的中介作用實驗
    第一節 引言
    第二節 文獻綜述與研究假設
    第三節 研究方法
    第四節 數據分析結果
    第五節 討論
    第六節 結論
  第九章 小學生智能媒體使用對社會交往能力的影響研究
    第一節 引言
    第二節 文獻綜述與研究假設
    第三節 研究方法
    第四節 數據分析結果
    第五節 討論
    第六節 結論
第四部分 家庭支持與媒介干預策略
  第十章 親子策略作為兒童媒體使用與發展的調節因素
    第一節 引言
    第二節 理論背景
    第三節 測量與假設
    第四節 材料與方法
    第五節 結論
    第六節 討論與結論
  第十一章 國際視野下未成年人智能媒體使用指南與身心發展的比較
    第一節 引言
    第二節 文獻綜述
    第三節 英國:從「安全監管」到「數字韌性」
    第四節 美國:公共衛生視角下的危機應對
    第五節 討論:英美智能媒體家庭監管措施帶來的啟發
    第六節 結論
參考文獻
致謝

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