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紮根大地(地方應用型高校服務鄉村振興戰略研究)

  • 作者：羅秋雪//翟校新//王清|責編:趙亞榮
  • 出版社：經濟管理
  • ISBN：9787524309925
  • 出版日期：2026/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：176
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    實施鄉村振興戰略是關係我國國計民生和開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的重要歷史任務。地方應用型高校在推動我國鄉村治理體系建設和農業現代化的進程中，具有人才、科技、智庫等方面的獨特優勢。充分發揮地方應用型高校的優勢，探索支持鄉村經濟發展的路徑和策略，創建高校服務鄉村振興戰略的新模式，意義重大。
作者介紹
羅秋雪//翟校新//王清|責編:趙亞榮
目錄
1 緒論
  1.1 研究背景
    1.1.1 時代背景：地方應用型高校服務鄉村振興戰略的必然選擇
    1.1.2 現實意義：地方應用型高校服務鄉村振興戰略的應然路徑
  1.2 研究現狀
    1.2.1 國外相關研究
    1.2.2 國內相關研究
    1.2.3 研究述評
  1.3 核心概念界定
    1.3.1 地方應用型高校
    1.3.2 鄉村振興戰略
  1.4 理論基礎
    1.4.1 教育功能理論
    1.4.2 產業融合理論
    1.4.3 人力資本理論
  1.5 本章小結
2 高校服務鄉村振興戰略融合路徑理論分析
  2.1 高校服務鄉村振興「七大行動」
    2.1.1 科學研究支撐行動
    2.1.2 技術創新攻關行動
    2.1.3 能力建設提升行動
    2.1.4 人才培養提質行動
    2.1.5 成果推廣轉化行動
    2.1.6 鞏固脫貧助力行動
    2.1.7 國際合作提升行動
  2.2 鄉村振興戰略「五個全面總要求」
    2.2.1 產業興旺是基礎
    2.2.2 生態宜居是需求
    2.2.3 鄉風文明是靈魂
    2.2.4 治理有效是保障
    2.2.5 生活富裕是目標
  2.3 高校服務鄉村振興的融合路徑與創新模式
    2.3.1 構建多元主體協同合作機制
    2.3.2 創新服務模式與平台建設機制
    2.3.3 強化服務績效評估與激勵機制
    2.3.4 深化校地文化共建與精神引領
  2.4 本章小結
3 廣西高等教育服務鄉村振興戰略的現狀與問題分析
  3.1 廣西高等教育的定位與使命
    3.1.1 國家賦予廣西的戰略定位
    3.1.2 廣西高等教育的時代使命
  3.2 廣西高等教育服務鄉村振興的現狀分析
    3.2.1 政策支持與制度建設情況
    3.2.2 高校內部機制建設情況
    3.2.3 人才培養對接鄉村需求
    3.2.4 科技服務與產業幫扶
  3.3 廣西高等教育服務鄉村振興戰略存在的主要問題與成因分析
    3.3.1 專業結構匹配度不高
    3.3.2 科研成果轉化率偏低
    3.3.3 跨部門協同機制不暢

    3.3.4 評價激勵機制不健全
  3.4 本章小結
4 地方應用型高校的角色定位與功能重構質性探索
  4.1 訪談提綱設計
  4.2 地方應用型高校在鄉村振興中的角色演變
    4.2.1 角色的新定位
    4.2.2 角色演變的驅動因素
    4.2.3 角色演變的路徑
  4.3 鄉村振興戰略背景下地方應用型高校的功能重構
  4.4 地方應用型高校的優勢與不足分析
    4.4.1 獨特優勢
    4.4.2 內在短板
    4.4.3 發展建議
  4.5 本章小結
5 地方應用型高校服務鄉村振興戰略的融合路徑及效果調查
  5.1 研究設計
    5.1.1 調研設計
    5.1.2 調研方法與過程
  5.2 地方應用型高校與鄉村振興戰略的認知共識分析
    5.2.1 政策認知：鄉村受訪者對「三農」政策的知曉度偏低
    5.2.2 校地關係認知：多元主體認同高校的核心價值與責任
    5.2.3 高校定位認知：聚焦「五維支撐」，技術與文化導向突出
  5.3 地方應用型高校服務鄉村振興的融合路徑實踐
    5.3.1 科技支撐五大行動：從產業到民生的全鏈條服務
    5.3.2 協同機制建設：從單打獨鬥到多元聯動
  5.4 地方應用型高校服務鄉村振興的效果評價
    5.4.1 整體效果：鄉村受訪者認可度高，服務價值凸顯
    5.4.2 分維度效果：人才培養與文化賦能成效突出
  5.5 地方應用型高校服務鄉村振興的制約因素
    5.5.1 政策與機制障礙：長效激勵與評價體系缺失
    5.5.2 資金投入障礙：專項經費不足與可持續性差
    5.5.3 協同不暢障礙：校地、校企合作深度不足
    5.5.4 人才因素障礙：「雙師型」教師缺乏，學生參與度低
    5.5.5 技術匹配障礙：科研成果與鄉村需求脫節
  5.6 地方應用型高校服務鄉村振興的優化路徑
    5.6.1 完善政策與機制：構建長效激勵與評價體系
    5.6.2 加大資金投入：保障項目可持續性
    5.6.3 深化校地協同：構建深度融合的合作機制
    5.6.4 強化人才支撐：打造「雙師型」隊伍，提升學生參與度
    5.6.5 推動技術適配：實現科研成果與鄉村需求精準對接
  5.7 本章小結
6 地方應用型高校服務鄉村振興實踐成效研究——以百色學院為例
  6.1 鄉村振興戰略背景下百色學院的使命定位
    6.1.1 鄉村振興戰略對教育的需求
    6.1.2 百色學院的使命與定位
  6.2 研究設計與方法
    6.2.1 案例的選擇依據
    6.2.2 數據來源與分析
  6.3 百色學院實踐模式分析
    6.3.1 產教融合助力產業振興

    6.3.2 文化科技服務鄉村治理
    6.3.3 服務鄉村振興綜合成效
  6.4 面臨的挑戰與制約因素
  6.5 對策建議與路徑推廣
    6.5.1 優化服務機制與策略
    6.5.2 模式推廣與政策啟示
  6.6 本章小結
7 促進地方應用型高校服務鄉村振興成效提升的對策
  7.1 深化產教融合與專業對接
  7.2 構建常態化服務團隊與平台
  7.3 暢通部門聯動協同機制
  7.4 完善激勵措施與評價機制
  7.5 保障財政投入與資源配置
  7.6 優化制度環境與政策支持
  7.7 本章小結
8 研究結論與展望
  8.1 研究結論與討論
    8.1.1 地方應用型高校供給側與鄉村振興需求之間的銜接仍有待加強
    8.1.2 應深化、重構和發揮地方應用型高校的四大核心職能
    8.1.3 地方應用型高校助力鄉村振興成效顯著但存在不均衡問題
    8.1.4 構建「產教融合—文化科技服務—治理支持」三位一體的百色學院服務模式
    8.1.5 促進地方應用型高校服務鄉村振興戰略成效提升的對策
  8.2 理論貢獻與實踐啟示
    8.2.1 理論貢獻
    8.2.2 實踐啟示
  8.3 研究局限與展望
    8.3.1 現有研究局限
    8.3.2 未來研究展望
  8.4 本章小結
參考文獻
附 錄
  附錄一 訪談提綱
  附錄二 調查問卷
后 記

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