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沉醉於靜靜的珞珈山課堂(金融工程教學筆記)(精)

作者：葉永剛|責編:楊茹
出版社：光明日報
ISBN：9787519487706

出版日期：2025/05/01
裝幀：精裝
頁數：267

人民幣：RMB 95 元售價：元

內容大鋼

本書作者根據自己多年來的課堂實踐和教學經歷，認真總結金融工程的精粹，並針對課程中的重點和難點，進行了深入的分析和討論。全書內容主要由五大板塊構成，其一，概論板塊。主要針對金融工程的基本原理和方法進行深入的討論。其二工具板塊。側重對現貨工具和衍生品工具進行分析。其三，公司板塊。著力對公司金融創新進行探討。其四，政府板塊。運用微觀方法分析宏觀經濟問題。其五，教學心得板塊。全面總結該課程教學的心得與體會。該書理論聯繫實際，通過鮮活的例子和通俗的語言，精心刻畫，傾心交流，徐徐展開，娓娓道來，讓人如在課堂，如沐春風，師生互動，其樂無窮也！

作者介紹

葉永剛|責編:楊茹
葉永剛，經濟學博士，教授，博士生導師。原武漢大學經濟與管理學院副院長，現武漢大學中國金融工程與風險研究中心主任。中國金融學會理事，中國金融學會金融工程研究會常務理事，中國金融學年會常務理事；湖北省政府咨詢委員。長期從事金融工程及國際金融的教學與研究工作，曾先後到美國康奈爾大學、喬治亞州立大學從事金融工程研究。在《管理世界》《金融研究》《世界經濟》《經濟管理》《經濟學動態》《國際金融研究》等國內核心學術期刊上發表論文60余篇；出版教材及專著20余部。近年來，承擔教育部人文社科研究重大攻關項目、國家自然科學基金項目、教育部人文社科基金項目、教育部後期重大資助項目、湖北省科技攻關重點項目等20多項。在國內首次提出宏觀金融工程的理論與分析框架，以整個經濟體係為分析對象，重點研究宏觀金融風險管理和經濟發展問題。對中國與全球宏觀金融風險的研究，其方法最為科學、數據最為全面，從整體上揭示了中國及全球主要經濟體的宏觀金融風險狀況，為中國宏觀金融風險的研究奠定了堅實的理論和量化基礎。

第一章  課前寄語
  在南一樓的那個夜晚——珞珈山課堂隨想之一
  課前寄語（之一）金融工程與詩
  課前寄語（之二）金融工程與草木
  課前寄語（之三）金融工程與《易經》
  課前寄語（之四）金融工程與校園文化
第二章  課程導讀之一：導論
  關於導論說——珞珈山課堂隨想之二
  金融工程是一門念好「三字經」的學問
  七個道具與金融工程「板塊論」
  積木分析法與一個存款案例
  無套利分析與一群「屎殼郎」
  金融風險分析與砍柴的故事
  一手抓三條魚
  可別小看了這一張金融工程套利圖
  A點的妙用
  「概論」之論
  金融工程套利圖與金融功能觀
  第四條魚在哪裡
第三章  課程導讀之二：「工具論」（上）
  關於「工具論」（上）——珞珈山課程隨想之三
  商品現貨工具與一根牛繩
  一隻雞的旅行與購買力平價學說
  存款搬家與國際費雪效應
  燈塔與金融市場的「鐵三角」
第四章  課程導論之三：「工具論」（中）
  關於「工具論」（中）——珞珈山課堂隨想之四
  遠期與「茶杯理論」
  遠期茶杯交易與利率平價理論
  期貨與一位銅交易者的故事（之一）
  期貨與一位銅交易者的故事（之二）
  期貨與一位銅交易者的故事（之三）
  互換與茶杯交易有關係嗎
  利率互換與國際金融市場上的第一筆融資
  貨幣互換與一筆日元外債
  茶杯互換交易與絕對成本學說
  茶杯互換交易與相對成本學說
  金融互換交易與成本學說
  資產互換交易與城鄉一體化發展戰略
第五章  課程導讀之四：「工具論」（下）
  關於「工具論」（下）——珞珈山課堂隨想之五
  期權與數學
  期權定價公式與商業秘密
第六章  課程導論之五：「公司論」
  關於「公司論」——珞珈山課堂隨想之六
  「公司論」與金融工程套利圖
  公司也可以看作一種工具
  「公司論」與商品價格風險管理
  「公司論」與外匯風險管理
  「公司論」與信用風險管理

  如果讓我給銀行的公司客戶經理上課
  「公司論」與經濟資本管理體系
  「公司論」結束時的寄語
第七章  課程導讀之六：「政府論」（上）
  走進「政府論」
  「政府論」與產業金融工程（之一）
  「政府論」與產業金融工程（之二）
第八章  課程導讀之七：「政府論」（下）
  關於「政府論」——珞珈山課堂隨想之七
  「政府論」與鄉村振興金融工程
  「政府論」與縣域金融工程
  「政府論」與市域金融工程
  「政府論」與省域金融工程
  「政府論」與國家金融工程
  「政府論」小結
第九章  課堂之後
  關於課堂之後——珞珈山課堂隨想之八
  課堂之後（之一）北斗產業金融工程及學生感想
  課堂之後（之二）農商產品交易市場金融工程及學生心得
  課堂之後（之三）鄉村振興金融工程與學生體會
  課堂之後（之四）合浦縣金融工程及學生認知
  課堂之後（之五）期貨交易及學生感悟
  期權交易及學生認識
  最後的總結
第十章  教學心得與感想
  關於教學心得與感悟——珞珈山課堂隨想之九
  嗆水法
  點火法
  開窗法
  創新法
  品茶法
  吃苦法
  挫折法
  爆破法
  吃虧法
  重槌法
  勵志法
  最後的贈言
第十一章  教材《前言》集萃
  關於教材「前言」集萃——珞珈山課堂隨想之十
  武漢大學出版社《金融工程概論》第一版前言
  武漢大學出版社《金融工程概論》第二版前言
  武漢大學出版社《金融工程概論》第三版前言
  東北財經大學《金融工程學》第一版前言
  東北財經大學《金融工程學》第二版前言
  東北財經大學《金融工程學》第三版前言
  高等教育出版社《金融工程》總前言
  高等教育出版社《金融工程》前言
第十二章  教學相長
  關於教學相長——珞珈山課堂隨想之十一

  教學相長之一：遠方來信
  教學相長之二：思念黃河
  教學相長之三：《珞珈山淺草》——記我的導師葉永剛教授
  教學相長之四：難忘的記憶
  教學相長之五：共進之花
  教學相長之六：榮休時的慰藉
第十三章  恩師在課堂
  關於恩師在課堂——珞珈山課堂隨想之十二
  今天的課不上了——記譚崇台先生
  「牛肚子理論」——記張培剛先生
  在他身邊的日子里——記李崇淮先生
  已經大徹大悟了——記王之柱先生
後記

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