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大數據語境下旅遊管理專業混合研討教學模式研究/遠方旅遊學術文叢

  • 作者：笪玲|責編:謝冰一
  • 出版社：重慶大學
  • ISBN：9787568944151
  • 出版日期：2024/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：360
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足世界旅遊及信息化發展的整體趨勢，回應產業發展和企業創新中的人才需求，細緻地選取典型樣本並分析當前旅遊管理專業教學中存在的問題。力爭實現多學科方法整合，以保障教學研究命題應有的情感、理性和規範。本書試圖以旅遊管理混合研討課為突破口，引入大數據思想，挑戰傳統講授型教學方法，探索一種能構築專業信仰、堅定專業目標的有效混合教育途徑，為提高本科旅遊管理專業教學質量發揮積極作用。
作者介紹
笪玲|責編:謝冰一
    笪玲，女，1979年生，江蘇南京人，西南民族大學中國少數民族經濟專業博士，貴州大學旅遊與文化產業學院副教授，碩士生導師，貴陽市旅遊飯店星級評定委員會成員，主要研究少數民族旅遊經濟及區域旅遊規劃。近年來．以獨立或第一作者身份在《經濟地理》、《改革與戰略》等刊物上發表學術論文20余篇；出版學術專著8部，其中獨著1部，主編1部；主持或參與國家及省部級課題12項、地方委託旅遊規劃項目30余項。
目錄
第1章  高等學校旅遊管理專業教學改革背景
  1.1  世界高等教育改革大背景
  1.2  世界各國的教學改革
第2章  新時期旅遊行業發展及人才培養要求
  2.1  新時期旅遊行業發展趨勢
  2.2  新時期的旅遊就業
  2.3  新時期旅遊人才供給狀況
  2.4  新時期旅遊管理專業畢業生就業的挑戰及對策
  2.5  高等學校旅遊管理專業教學情況調查：以G大學為例
  2.6  新時期旅遊管理專業人才培養要求
  2.7  新時期旅遊管理專業教學創新趨勢
第3章  混合研討教學模式理論研究
  3.1  混合研討教學概念及維度
  3.2  混合研討教學研究現狀
  3.3  混合研討教學發展歷程及開設目的
  3.4  混合研討教學的理論基礎
  3.5  混合研討教學的模式及特點
  3.6  混合研討教學課程建設的困境
第4章  高校旅遊管理專業混合研討教學
  4.1  旅遊管理專業教學特質
  4.2  經濟新常態下旅遊管理專業教學場域的激變與重構
  4.3  旅遊管理專業混合研討教學體系構建
  4.4  旅遊管理專業混合研討教學模式實施
第5章  大數據語境下旅遊管理專業混合研討教學模式創新
  5.1  大數據語境下混合研討教學模式創新背景
  5.2  相關研究綜述
  5.3  大數據對高等教育的意義及運用
  5.4  大數據語境下旅遊管理專業混合研討教學模式創新體系
  5.5  大數據語境下旅遊管理專業混合研討教學模式創新實踐
  5.6  效果反饋
  5.7  課程評價
第6章  大數據語境下旅遊管理專業混合研討教學模式的改革方向
  6.1  大數據語境下混合研討教學模式空間生產
  6.2  大數據語境下混合研討課教學改革切入
  6.3  大數據語境下混合研討教學探索
  6.4  大數據語境下混合研討教學系統支撐
第7章  課程設計樣例
  7.1  代表教學設計案例1：「目的地營銷」課程思政
  7.2  代表教學設計案例2：三維教學模式
  7.3  代表教學設計案例3：具有反思評估功能的多元教學空間
參考文獻
附錄
  附錄1  《混合研討課》混合研討課報告撰寫要求及成績評定辦法
  附錄2  旅遊用人單位調查用表
  附錄3  旅遊管理專業認知調查問卷
  附錄4  關於專業引導教學的問卷（針對大學一年級混合）
  附錄5  關於旅遊管理專業教學狀況的問卷（針對大學四年級學生）
  附錄6  旅遊管理專業學生對混合研討教學模式的效果反饋調查問卷

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