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職業教育視角的商科職業

  • 作者：編者:鄭建萍|責編:張翠
  • 出版社：同濟大學
  • ISBN：9787560896571
  • 出版日期：2021/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：231
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    職業作為個人參與社會分工、獲得生活來源並取得社會認同的重要載體，是一種重要的社會結構，它對於個人和社會的重要意義不言而喻。人類社會發展史某種意義上就是一部職業發展變遷史。而教育與職業之間又有著密切的關聯：教育路徑常常是進入特定職業的基礎和條件，這一特點在現代社會中尤其明顯。
    《職業教育視角的商科職業》試圖從職業教育尤其是課程開發的角度，理解職業對於個人和社會的意義，認識它在現代社會中的功能和角色，並分析具體的職業活動，了解其歷史發展軌跡，以及社會為職業活動進行的教育準備。
作者介紹
編者:鄭建萍|責編:張翠
    鄭建萍，教育學博士，同濟大學職業技術教育學院副教授，主要從事職業教育學研究和德國教育研究。在《比較教育研究》《外國教育研究》《教師教育研究》《職業技術教育》以及德國專業核心期刊發表論文20余篇，參與編寫教材1部，主持全國教育科學規劃教育部重點項目1項、上海市哲學社會科學一般項目1項。
目錄
前言
第一編 概念和制度
  第一章 職業教育中的職業
    一、中國的名稱之爭
    二、德國的職業概念
    三、職業與專業之別
    四、職業與技術
  第二章 職業資格證書制度
    一、發展脈絡
    二、職業分類
    三、職業標準
    四、職業資格證書制度
    五、職業信息資料庫
第二編 商業職業
  第三章 商業與商人
    一、商業的發展階段
    二、商業行業和職業研究
  第四章 商品經營
    一、零售商業
    二、批發商業
    三、國際貿易
  第五章 專門化行業
    一、市場營銷
    二、會計和財務
    三、物流
    四、金融
第三編 商科職業教育
  第六章 模式和專業
    一、古代學徒制
    二、近代學校制
    三、現代學徒制
  第七章 課程中的職業研究
    一、課程中的職業研究
    二、德國職業科學方案
附錄
  附錄1 中國國民經濟行業分類
  附錄2 國內外商業業態發展一覽
  附錄3 中國商業協會一覽
  附錄4 德國促銷和售賣中類職前職業教育的37個職業
  附錄5 德國職後進修路徑的42個職業
  附錄6 DACUM課程開發流程
  附錄7 職業科學研究中工作分析與職業分析的問題對照
  附錄8 職業科學研究中的實踐專家研討會流程
參考文獻

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