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教育和技術的賽跑

  • 作者：(美)克勞迪婭·戈爾丁//勞倫斯·F.卡茨|責編:王萌|譯者:賈擁民//傅瑞蓉
  • 出版社：格致
  • ISBN：9787543235373
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：461
人民幣：RMB 128 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是2023年諾貝爾經濟學獎得主克勞迪婭·戈爾丁的代表作，也是戈爾丁和卡茨這對哈佛經濟學伉儷共同智慧的結晶。本書探討了教育、技術變革與收入差距三者的關係這一重大主題，帶領讀者反思20世紀美國勞動力、性別、教育、移民等社會問題背後的歷史聯繫與必然，對中國的就業和教育政策制定、勞動力技能提升，以及技術進步和產業結構升級，也有重要的啟示意義。本書的數據收集和理論論證極其嚴謹，更有對教育制度和勞動力市場的紮實歷史考察，自出版以來即被視為一部論述不平等問題的學術經典。
    本書細緻考察了美國勞動力的教育水平和工資結構在20世紀的共同演變。兩位作者提出，在教育進步與技術變革之間，存在類似賽跑的關係，兩者共同決定了收入不平等的走勢。20世紀前四分之三的時間里，受過良好教育的工人供給增加，大多數美國人的收入提高，降低了美國社會中的收入不平等；而自20世紀70年代以來，形勢發生了逆轉，美國民眾教育水平提高放緩，造成美國的貧富差距急劇惡化。基於教育和技術的賽跑理論，本書追溯了20世紀美國經濟不平等的歷史，探討了技術變革和教育的發展速度對工資結構的影響，並給出了改善美國不平等現狀的建議。
作者介紹
(美)克勞迪婭·戈爾丁//勞倫斯·F.卡茨|責編:王萌|譯者:賈擁民//傅瑞蓉
目錄
推薦序
導言
致謝
第一篇  經濟增長與分配
  1  「人力資本世紀」
    1.1  對世界各國的人力資本和收入的跨國比較
    1.2  「人力資本世紀」中的美國
    1.3  人力資本與經濟增長
    1.4  本章小結：「人力資本世紀」結束時的美國
  2  20世紀的不平等
    2.1  20世紀末的焦慮
    2.2  近年來美國經濟不平等的擴大
    2.3  自1939年以來的工資不平等
    2.4  20世紀40年代之前的不平等趨勢
    2.5  教育回報
    2.6  過去和現在對不平等的焦慮
    2.7  本章小結：20世紀的兩個故事
  3  技能偏向型技術變革
    3.1  不平等與技術變革
    3.2  技術變革和對技能的相對需求：1950年至今
    3.3  技術變革和對技能的相對需求：1900—1950年
    3.4  20世紀初的技能偏向型技術變革
    3.5  1980年以後，技能偏向性是不是變得更大了？
    3.6  技術一技能互補性的起源
    3.7  本章小結：「重要的不只是技術，笨蛋」
第二篇  大眾教育的三次轉型
  4  美國教育諸優點的起源
    4.1  美國教育的優點
    4.2  優點的起源：美利堅合眾國的第一個百年
    4.3  關於19世紀教育統計數據的一個附論
    4.4  公立高中之根
    4.5  本章小結：平等主義
  5  高中普及運動的經濟基礎
    5.1  美國教育的第二次轉型
    5.2  不斷變化的工作職位，不斷變化的技能需求
    5.3  20世紀早期的普通白領職業
    5.4  20世紀早期的體力勞動職位
    5.5  高中普及運動之前的教育回報
    5.6  學院：公立高中的前身
    5.7  強制的作用
    5.8  本章小結：從經濟必要性到教育成果
   6  美國是如何「從高中畢業」的
    6.1  高中普及運動
    6.2  各州、各地區的入學率和畢業率
    6.3  對高中畢業率的差異的解釋
    6.4  義務教育法和童工法的作用
    6.5  城市和高中普及運動
    6.6  公立和私立學校
    6.7  性別差異
    6.8  現代高中的誕生

    6.9  教師質量
    6.10  本章小結：美國為什麼領先
   7  20世紀高等教育的大眾化
    7.1  上大學
    7.2  典型的美式高等教育
    7.3  美國高等教育體系的形成
    7.4  州政府支持對高等教育的作用和影響
    7.5  第二次世界大戰之後高等教育的擴張
    7.6  本章小結：未競的轉型
第三篇  賽跑
  8  教育和技術的賽跑
    8.1  20世紀的兩個故事
    8.2  供給、需求和制度(SDI)分析框架
    8.3  為什麼技能工資溢價發生了變化：1915—2005年
    8.4  非競爭性群體：1890—1930年
    8.5  本章小結：在這場賽跑中勝出的是誰？
  9  美國過去何以領先，又如何贏得未來
    9.1  美國在「人力資本世紀」的領導地位：曾經的領先者
    9.2  國際比較
    9.3  未競的轉型
    9.4  昔日的優點vs.今日的優點
    9.5  美國怎樣才能贏得未來
    9.6  為什麼我們必須、又怎樣才能為下一次技能偏向型技術變革做好準備？
附錄A  1915年艾奧瓦州人口普查樣本
附錄B  州一級高中數據的構建
附錄C  市一級高中數據集的構建
附錄D  工資份額和教育工資差距數據集的構建：1915—2005年
參考文獻
譯後記

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