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引領型融合治理(中國脫貧攻堅的理論與路徑)

  • 作者:符平|責編:孫瑜//佟英磊
  • 出版社:社科文獻
  • ISBN:9787522826981
  • 出版日期:2023/12/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:449
人民幣:RMB 168 元      售價:
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內容大鋼
    脫貧攻堅堪稱「中國之治」的典範。本書嘗試通過「融合治理」「引領型融合治理」概念的提出,展現我國的脫貧攻堅治理模式對於拓展治理理論的價值。基於研究團隊在全國十余省(市、自治區)的數十個貧困縣尤其是若干典型案例縣脫貧攻堅實踐的調查研究,呈現了貧困縣以引領型融合治理模式開展脫貧攻堅的典型經驗、創新路徑及其治理效能。既真實記載脫貧攻堅的歷史事實、呈現鮮活經驗,又基於脫貧攻堅實踐構建和發展出符合中國實際、體現東方智慧且具有普遍知識意義的治理理論,以期透過治理之「術」管窺治理之「道」。

作者介紹
符平|責編:孫瑜//佟英磊
    符平,1982年7月生於湖南桃江。現任華中師範大學社會學院教授、院長、博士生導師,校學術委員會委員。主要學術兼職有中國社會學會理事、經濟社會學專業委員會理事、中國社會科學院私營企業主群體研究中心特聘研究員等。2013-2014年為美國康奈爾大學社會學系訪問學者。主要研究領域為經濟社會學。在《社會學研究》、《中國人口科學》、《中國社會科學(內部文稿)》、《社會》、The journal of Chinese Sociology等中英文學術刊物發表數十篇論文,其中多篇被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》等全文轉載,並著有《市場的社會邏輯》(上海三聯書店2013年版)等學術著作。曾獲全國優秀博士學位論文獎(2012)、第六屆中國人口科學優秀成果二等獎(2014)、教育部第七屆高等學校科學研究優秀成果獎三等獎(2015)等多項獎勵。曾主持完成國家社科基金、教育部人文社科研究基金、霍英東教育基金會青年教師基金等多項課題。

目錄
前言
第一編  綜合研究:引領型融合治理:脫貧攻堅的治理創新
  第一章  締造引領型融合治理:脫貧攻堅的治理創新
    第一節  問題的提出
    第二節  回到治理本身:治理理論的視角轉換
    第三節  作為一種新治理理論的引領型融合治理
    第四節  引領型融合治理的運作
  第二章  組織動員:引領型融合治理的形成基礎
    第一節  作為治理機制的組織動員
    第二節  組織動員的多重機制
    第三節  組織動員的穩固機制
    第四節  組織動員、治理機制與壓力型體制
  第三章  縣域統合:引領型融合治理的基層邏輯
    第一節  作為一種運作邏輯的縣域統合
    第二節  統合治理的分析路徑
    第三節  統合治理的實踐形態
    第四節  統合治理的運作機制
  第四章  典型案例縣及其脫貧攻堅概況
    第一節  儀隴縣情
    第二節  脫貧前的貧困狀況
    第三節  革命老區的脫貧之困
    第四節  脫貧攻堅的三個階段
  第五章  引領型融合治理與脫貧攻堅效能
    第一節  總體理念與戰略部署
    第二節  頂層設計與黨建引領的政策體系
    第三節  縣域引領型融合治理的機制創新
    第四節  脫貧攻堅的治理效能
  第六章  產業扶貧的多元協同
    第一節  資源稟賦與產業選擇
    第二節  產業扶貧中的政府引領
    第三節  企業、市場與農戶的互動
  第七章  就業扶貧的多元建構
    第一節  貧困人口的就業困境
    第二節  政府的「扶持之手」與就業困境的破解
    第三節  就業扶貧與貧困勞動力市場的培育
  第八章  健康扶貧的醫民融合
    第一節  健康扶貧的理論與實踐
    第二節  健康扶貧的治理體系與運行機制
    第三節  健康扶貧的治理行動與治理經驗
第二編  專題報告 語言扶貧的融合治理:涼山「學前學會普通話」行動試點
  第九章  難以逾越的語言關:涼山脫貧攻堅的語言頑疾
    第一節  涼山域情
    第二節  教育貧困:語言不通「行路難」
  第十章  語言扶貧與引領型融合治理:「學前學普」行動試點
    第一節  語言扶貧與行動試點的背景
    第二節  行動試點的頂層設計與政策部署
    第三節  行動試點的實施基礎與發展階段
    第四節  引領型融合治理:政府主導、多元主體共建共治
  第十一章  早生內發與協同共治:昭覺縣案例
    第一節  昭覺的教育貧困與解困之機

    第二節  共同參與:多元主體合力開展行動試點
    第三節  「四位一體」打造行動試點典型縣
    第四節  昭覺行動試點的四重成效
  第十二章  上下聯動與多元治理:越西縣案例
    第一節  越西縣情及其教育貧困
    第二節  語言攔路窮根難斷:行動試點的施策背景
    第三節  組織治理的上下聯動與多方參與
    第四節  語言一小步、文化一大步:行動試點成效
  第十三章  陣地打造與兩線三級:雷波縣案例
    第一節  雷波教育貧困的語言頑疾
    第二節  從意識覺醒到陣地打造:行動試點的實施基礎
    第三節  從探索實踐到常態機制:「兩線三級」
    第四節  從「破題」到「深耕」:行動試點的綜合成效
  第十四章  組織推動與創新驅動:峨邊縣案例
    第一節  峨邊縣情與行動試點
    第二節  雙線聯動與東西協作:行動試點落地
    第三節  語言通關文明行:行動試點實效
  第十五章  「學前學普」行動試點的多重成效
    第一節  行動試點的直接成效
    第二節  行動試點的間接影響
  第十六章  試點治理的邏輯:總結與反思
    第一節  作為政策創新機制和基礎治理制度的試點制
    第二節  試點治理的邏輯:一個擬議的綜合框架
    第三節  「學前學普」行動試點制度意義的再反思
後記

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