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基於課程思政的西方經濟學教學研究

  • 作者:張治//王慧敏//李海超|責編:王麗
  • 出版社:天津社科院
  • ISBN:9787556308903
  • 出版日期:2023/06/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:210
人民幣:RMB 78 元      售價:
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內容大鋼
    本書致力於兩個主題:一是對西方經濟學理論框架進行梳理,解決西方經濟學教學過程當中遇到的困難,保證西方經濟學知識傳授功能的完成為西方經濟學課程思政功能的實現奠定基礎;二是深度挖掘西方經濟學課程中蘊含的思政元素,探究西方經濟學課程思政建設的主要內容,找到西方經濟學課程思政建設的策略。全書內容分為十章,合計182千字。

作者介紹
張治//王慧敏//李海超|責編:王麗

目錄
第一章  緒論
  一、研究背景與意義
  二、國內研究現狀綜述
  三、研究方法與思路
  四、本書創新與不足之處
第二章  微觀經濟學理論體系研究
  一、研究微觀經濟學理論框架的意義
  二、微觀經濟學理論框架國內研究現狀
  三、市場均衡理論和市場失靈理論
  四、局部均衡和一般均衡
  五、最終產品市場局部均衡和生產要素市場局部均衡
  六、最終產品市場局部均衡理論框架
  七、生產要素市場局部均衡的理論框架
附錄  微觀經濟學教學大綱
第三章  將「經濟體制改革」引入西方經濟學教學
  一、引言
  二、經濟學的研究對象
  三、西方經濟學的研究對象
  四、西方經濟學研究對象講解初探
  五、經濟體制改革歷程
第四章  基於社會主義市場經濟的生產者行為理論教學研究
  一、習近平總書記關於社會主義市場經濟的重要論述
  二、生產者行為理論概述
  三、引入ERP沙盤,使學生學會按市場規律辦事
  四、生產者行為理論指導ERP沙盤決策的一個案例
第五章  兩種價格理論體系教學中的融合研究
  一、引言
  二、微觀經濟學價格理論體系概述
  三、政治經濟學中的價格理論體系概述
  四、教學過程中,兩種價格理論關係的處理
第六章  宏觀經濟學三種均衡國民收入計算方法的關係研究
  一、引言
  二、影響宏觀經濟學事件梳理
  三、宏觀經濟學教材的發展
  四、三個模型內容概述
  五、三種均衡國民收入的關係研究
  六、國民收入需求量的概念
  七、兩部門三市場模型下國民收入需求量的推導
  八、三部門三市場模型下國民收入需求量的推導
  九、結論
第七章  宏觀經濟學理論框架研究
  一、引言
  二、宏觀經濟學理論框架分析
  三、AD曲線的推導過程
  四、AS曲線
  五、經濟增長模型
  六、AD-AS模型
附錄  宏觀經濟學課程教學大綱
第八章  基於馬克思理論的經濟循環模型再認識
  一、引言

  二、馬克思主義相關理論
  三、經濟循環模型簡介
  四、經濟循環模型的主體二元化
  五、基於馬克思理論的經濟循環模型構造
第九章  基於勤儉節約美德的NI-AE模型教學改革研究
  一、習近平總書記關於勤儉節約的重要論述
  二、西方經濟學NI-AE模型存在的浪費問題
  三、基於勤儉節約傳統美德的均衡國民收入推導過程探索
第十章  基於馬克思主義失業理論的勞動市場局部均衡理論教學研究
  一、微觀經濟學勞動市場局部均衡理論概述
  二、馬克思主義失業理論概述
  三、微觀經濟學勞動市場局部均衡理論存在的問題
  四、勞動供給曲線推導的新嘗試
參考文獻

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