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家庭旅遊中青少年的學習行為

  • 作者：吳微|責編:吳雲苓
  • 出版社：社科文獻
  • ISBN：9787522807836
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：246
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦「旅遊·家·教育」，從認知心理學視角闡釋青少年在家庭旅遊中的學習行為過程、結果及其影響機制，並進一步提出了如何提升青少年在家庭旅遊中的學習成效、改善家庭旅遊產品體系設計、優化家庭旅遊體驗等有關家庭旅遊管理、青少年認知發展的實踐啟示和建議
    本書主要面向旅遊者行為和青少年教育方面的研究學者。一方面，展示了有關旅遊者行為、學習行為、家庭系統、幸福感等領域的知識貢獻，可作為專題研討書籍；另一方面，本書的實證研究過程亦可作為定性定量相結合的混合式研究的範例，供學術參考。同時，本書（尤其是實踐啟示成果）對於青少年教育工作者、旅遊企業、教育部門以及想要了解和提升旅遊學習成效的讀者也很適用。
作者介紹
吳微|責編:吳雲苓
    吳微，江西萍鄉人，浙江大學管理學院旅遊管理專業管理學博士。攻讀博士學位期間，獲國家留學基金委聯合培養博士研究生項目資助，赴美國普渡大學（Purdue University）訪問學習。目前，任教於廣州大學管理學院（中法旅遊學院）旅遊與酒店管理系，研究方向為旅遊者行為，發表多篇SSCI學術期刊論文並主持國家自然科學基金項目。
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究背景與問題提出
  第二節  研究目的與研究意義
  第三節  研究主要創新點
  第四節  研究設計
第二章  理論基礎
  第一節  家庭旅遊研究
  第二節  學習相關理論
  第三節  旅遊中的學習研究
  第四節  文獻研究總結
第三章  子研究一：家庭旅遊學習行為的質性研究
  第一節  引言
  第二節  文獻回顧
  第三節  研究過程
  第四節  結果與討論
  第五節  結論
  第六節  拓展研究：家庭旅遊學習行為的跨文化對比分析
第四章  子研究二：家庭旅遊學習結果量表開發
  第一節  問項生成
  第二節  預測試及量表修正
  第三節  大樣本數據及問項再分析
  第四節  人口統計學特徵與旅遊基本特徵對旅遊學習結果的影響
  第五節  小結與討論
第五章  子研究三：家庭旅遊學習行為結果的關係研究
  第一節  研究問題
  第二節  文獻回顧
  第三節  研究假設
  第四節  問卷設計與變數測量
  第五節  預測試
  第六節  正式調研：數據收集、描述與質量評價
  第七節  假設檢驗
  第八節  結果討論
第六章  結論與展望
  第一節  研究總結
  第二節  理論貢獻與實踐啟示
  第三節  研究局限和展望
參考文獻
附錄  調查問卷

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