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家庭旅遊中青少年的學習行為

  • 作者:吳微|責編:吳雲苓
  • 出版社:社科文獻
  • ISBN:9787522807836
  • 出版日期:2022/11/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:246
人民幣:RMB 98 元      售價:
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內容大鋼
    本書聚焦「旅遊·家·教育」,從認知心理學視角闡釋青少年在家庭旅遊中的學習行為過程、結果及其影響機制,並進一步提出了如何提升青少年在家庭旅遊中的學習成效、改善家庭旅遊產品體系設計、優化家庭旅遊體驗等有關家庭旅遊管理、青少年認知發展的實踐啟示和建議
    本書主要面向旅遊者行為和青少年教育方面的研究學者。一方面,展示了有關旅遊者行為、學習行為、家庭系統、幸福感等領域的知識貢獻,可作為專題研討書籍;另一方面,本書的實證研究過程亦可作為定性定量相結合的混合式研究的範例,供學術參考。同時,本書(尤其是實踐啟示成果)對於青少年教育工作者、旅遊企業、教育部門以及想要了解和提升旅遊學習成效的讀者也很適用。

作者介紹
吳微|責編:吳雲苓
    吳微,江西萍鄉人,浙江大學管理學院旅遊管理專業管理學博士。攻讀博士學位期間,獲國家留學基金委聯合培養博士研究生項目資助,赴美國普渡大學(Purdue University)訪問學習。目前,任教於廣州大學管理學院(中法旅遊學院)旅遊與酒店管理系,研究方向為旅遊者行為,發表多篇SSCI學術期刊論文並主持國家自然科學基金項目。

目錄
第一章  緒論
  第一節  研究背景與問題提出
  第二節  研究目的與研究意義
  第三節  研究主要創新點
  第四節  研究設計
第二章  理論基礎
  第一節  家庭旅遊研究
  第二節  學習相關理論
  第三節  旅遊中的學習研究
  第四節  文獻研究總結
第三章  子研究一:家庭旅遊學習行為的質性研究
  第一節  引言
  第二節  文獻回顧
  第三節  研究過程
  第四節  結果與討論
  第五節  結論
  第六節  拓展研究:家庭旅遊學習行為的跨文化對比分析
第四章  子研究二:家庭旅遊學習結果量表開發
  第一節  問項生成
  第二節  預測試及量表修正
  第三節  大樣本數據及問項再分析
  第四節  人口統計學特徵與旅遊基本特徵對旅遊學習結果的影響
  第五節  小結與討論
第五章  子研究三:家庭旅遊學習行為結果的關係研究
  第一節  研究問題
  第二節  文獻回顧
  第三節  研究假設
  第四節  問卷設計與變數測量
  第五節  預測試
  第六節  正式調研:數據收集、描述與質量評價
  第七節  假設檢驗
  第八節  結果討論
第六章  結論與展望
  第一節  研究總結
  第二節  理論貢獻與實踐啟示
  第三節  研究局限和展望
參考文獻
附錄  調查問卷

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