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管理案例系統--從采編到使用/大連理工大學管理論叢

作者：林海芬//劉相彤//蘇敬勤|責編:王丹妮
出版社：科學
ISBN：9787030727183

出版日期：2022/07/01
裝幀：平裝
頁數：249

人民幣：RMB 168 元售價：元

內容大鋼

案例學以社會實踐為基礎，集案例知識的創造、傳播與應用於一體，在國內的發展方興未艾。本書以案例學的重要組成部分——管理案例系統為切入點，詳細論述「案例采編」與「案例使用」兩大模塊的具體內涵，基於黑龍江飛鶴乳業有限公司等中國本土企業實踐打破兩者之間的壁壘，建立了有效鏈接與循環，以期增強管理案例系統的關聯性，促進案例學的構建工作。同時，本書創新性地將案例行動學習法引入其中，依托多年實踐經驗，提出一系列可操作的案例調研、案例開發與案例應用流程與細節。
本書主要面向從事或有志於從事案例學相關研究或案例教學的專家學者，書中展示的中國企業優秀管理實踐也適用於企業管理者借鑒和參考。

作者介紹

林海芬//劉相彤//蘇敬勤|責編:王丹妮

前言
第一篇  案例采編
  第1章  管理案例系統基本概念及構成
    1.1  管理案例與管理案例系統
      1.1.1  管理案例及類型
      1.1.2  管理案例系統的形成
    1.2  管理案例系統的構成
      1.2.1  案例采編
      1.2.2  案例使用
      1.2.3  案例研究
    1.3  本書主要內容及框架
  第2章  案例企業深度調研
    2.1  案例企業來源
      2.1.1  個人關係
      2.1.2  學校/學院平台
      2.1.3  第三方機構
    2.2  調研準備
      2.2.1  組建采編團隊
      2.2.2  制訂調研計劃
      2.2.3  對接案例企業
      2.2.4  敲定調研議程
    2.3  調研過程
      2.3.1  主要調研方法
      2.3.2  訪談過程
      2.3.3  案例選題研討會
    2.4  案例數據整理、補充與使用
      2.4.1  案例數據整理
      2.4.2  案例數據補充
      2.4.3  案例數據使用
  第3章  描述型案例開發
    3.1  案例開發系統邏輯
      3.1.1  案例正文與使用說明邏輯關係
      3.1.2  案例開發流程
    3.2  描述型案例及其特徵
      3.2.1  描述型案例及特點
      3.2.2  描述型案例選題
      3.2.3  描述型案例成果展示
    3.3  描述型案例正文開發
      3.3.1  案例標題
      3.3.2  案例摘要
      3.3.3  關鍵詞
      3.3.4  案例引言
      3.3.5  案例背景
      3.3.6  案例事件
      3.3.7  案例結尾
      3.3.8  案例註釋
    3.4  描述型案例使用說明開發
      3.4.1  教學目的與用途
      3.4.2  啟發思考題
      3.4.3  分析思路

      3.4.4  理論依據及分析
      3.4.5  關鍵要點
      3.4.6  課堂教學建議
      3.4.7  其他可選模塊
  第4章  決策型案例開發
    4.1  決策型案例及其特徵
      4.1.1  決策型案例概述
      4.1.2  決策型案例選題
      4.1.3  決策型案例成果展示
    4.2  決策型案例開發要點
      4.2.1  內容結構比較
      4.2.2  以決策點為主線
      4.2.3  啟發思考題設置差異
      4.2.4  強調語言的簡練性
      4.2.5  突出表述的客觀性
    4.3  常見問題與注意事項
第二篇  案例使用
  第5章  案例教學及方法
    5.1  案例教學概述
      5.1.1  起源與定義
      5.1.2  理論依據
      5.1.3  使用價值
      5.1.4  教師與學生的角色定位
      5.1.5  案例教學方法區分
    5.2  情境教學法
      5.2.1  內涵與特點
      5.2.2  情境教學法注意事項
    5.3  案例教學法
      5.3.1  內涵與特點
      5.3.2  案例教學法注意事項
    5.4  行動學習法
      5.4.1  內涵與特點
      5.4.2  行動學習法注意事項
    5.5  案例行動學習法
      5.5.1  內涵與特點
      5.5.2  實踐原則
      5.5.3  實踐過程
      5.5.4  注意事項
  第6章  案例行動學習的課前準備
    6.1  教師的課前準備
      6.1.1  案例選取
      6.1.2  案例改編
      6.1.3  制訂教學計劃
    6.2  學生的課前準備
      6.2.1  個人分析與準備
      6.2.2  集體學習與準備
      6.2.3  學生課前分析示例
  第7章  案例行動學習的課堂實踐
    7.1  理論與案例準備
    7.2  教師的角色與作用

      7.2.1  教師的輔助作用
      7.2.2  教師的引導與控製作用
    7.3  學生的角色與作用
      7.3.1  學生的主角定位
      7.3.2  學生的主導作用
    7.4  課堂學習流程
      7.4.1  案例回顧與問題提出
      7.4.2  問題分析
      7.4.3  問題解決
      7.4.4  教師總結
  第8章  案例行動學習的課後評估
    8.1  對學生的評估
      8.1.1  課前準備評估
      8.1.2  課堂學習評估
      8.1.3  課後評估
    8.2  對教師的評估
      8.2.1  課前準備評估
      8.2.2  課堂實施評估
      8.2.3  課後總結
  第9章  案例分析比賽概述與過程
    9.1  案例分析比賽概述
      9.1.1  案例分析比賽的內涵
      9.1.2  國際案例分析比賽
      9.1.3  國內案例分析比賽
    9.2  案例分析比賽過程
      9.2.1  參賽隊伍組建
      9.2.2  賽前培訓
      9.2.3  數據收集與案例分析
      9.2.4  案例分析報告撰寫
      9.2.5  PPT製作
      9.2.6  成果現場展示
  第10章  案例分析過程與實例
    10.1  案例分析過程
      10.1.1  背景分析與問題提出
      10.1.2  問題分析
      10.1.3  問題解決
    10.2  戰略領域案例分析
      10.2.1  背景分析與問題提出
      10.2.2  問題分析
      10.2.3  問題解決
    10.3  營銷領域案例分析
      10.3.1  背景分析與問題提出
      10.3.2  問題分析
      10.3.3  問題解決
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