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創業機會識別(創新創業教育核心課程活頁式教材)

  • 作者：編者:高澤金//黃俊亮|責編:潘星泉
  • 出版社：中國鐵道
  • ISBN：9787113290320
  • 出版日期：2022/05/01
  • 裝幀：活頁
  • 頁數：97
人民幣：RMB 35 元      售價：元
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內容大鋼
    「創業機會識別」是基於真實場景、真實任務，採用協作學習、翻轉課堂教學模式的一門課程，該課程依托創業團隊進行行業分析、痛點分析、市場調研、商機描述等典型工作任務，通過發掘真實的商機，進行評估，尋找創業機會。本課程在完整的創業場景中，進行項目的發掘，未來的團隊建設、公司創建、企業運營、營銷策劃、財務管理、風險控制、戰略規劃等課程及環節，都會以「創業機會識別」中發掘的項目為基礎，呈現創業機會與識別的真實情景。
    本書適合普通高等院校各個專業尤其是經濟管理專業作為雙創教育的教材使用。
作者介紹
編者:高澤金//黃俊亮|責編:潘星泉
目錄
引言
    一、課程的基本理念
    二、課程的培養思路
    三、教材的使用建議
模塊一  閱讀
  任務一  了解閱讀的要求
    一、指定書目
    二、自選書目
    三、閱讀要求
  任務二  分享閱讀心得及評價
    一、閱讀心得
    二、閱讀評價
模塊二  痛點挖掘
  任務一  掌握痛點思維與挖掘工具
    一、痛點與痛點思維
    二、痛點分析工具
  任務二  挖掘痛點
    一、描述團隊
    二、任務要求
    三、選擇分析領域
    四、用煩惱畫布開展頭腦風暴
    五、線上分享記錄
    六、痛點記錄
    七、模塊評價
模塊三  痛點選擇
  任務一  認識痛點選擇
    一、痛點選擇的目的
    二、痛點選擇的原則
    三、痛點選擇的方法
  任務二  確定痛點
    一、百歸十
    二、十歸一
    三、痛點描述
    四、資源運用
    五、學習分享
    六、模塊評價
模塊四  商機調研
  任務一  掌握商機調研的目的、工具與要求
    一、為什麼要開展商機調研
    二、使用同理心地圖開展商機調研
    三、任務要求
  任務二  市場調研
    一、調研分工
    二、痛點強調
    三、訪談計劃
    四、訪談記錄
    五、訪談總結
    六、學習分享
    七、模塊評價
模塊五  確定商機

  任務一  認識商機
    一、商機的要素
    二、商機的表達
    三、用戶細分
  任務二  描述商機
    一、商機方案
    二、學習分享
    三、模塊評價
模塊六  展示成果與分享評價
  任務一  展示成果
    一、概念賦予
    二、工具收穫
    三、學習方法
    四、項目推進計劃
    五、書籍閱讀及推薦
  任務二  分享評價
    一、分享
    二、粘貼自媒體作品生成的二維碼
    三、大事記
    四、模塊評價
課程評價

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