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在線學習技術應用指南(高效打造學習型組織)/人力資源管理創新叢書

  • 作者：(英)唐納德·H.泰勒|責編:劉盈|譯者:龍紅明
  • 出版社：人民郵電
  • ISBN：9787115553218
  • 出版日期：2021/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：209
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    未來成功的企業將是學習型組織。為了實現這一目標，企業管理者和培訓管理負責人越來越重視在企業內部開展培訓工作。隨著新技術的更新迭代，基於AI、VR等新技術的線上學習，慢慢開始取代了課堂培訓的傳統學習方式。本書通過好時公司和英國BP石油公司、航空公司、技術公司以及製造企業的案例，指出了這些公司之間在進行員工培訓的過程中存在的四個共同點，即明確的目標、對人的關注、廣闊的視角和務實的態度。本書通過生動的案例，講述了企業如何構建學習技術系統，有效實施學習技術，書中通過實用的圖表為讀者提供了諸多的操作工具和方法，可以幫助讀者將理論應用於實踐。
    本書適合企業管理者、培訓從業人員、學習技術的使用者和研究者閱讀。
作者介紹
(英)唐納德·H.泰勒|責編:劉盈|譯者:龍紅明
目錄
第一部分  學習技術概述
  第一章  學習技術的價值
  第二章  學習技術的核心要素是人
    學習技術的前景
    教室假設
    本章關鍵點
  第三章  職場學習的特徵
    非正式學習
    70?20?10模型
    混合式學習
    持續學習
    職場學習的方式
    本章關鍵點
  第四章  學習技術的概念和意義
    學習技術的概念
    學習技術的需求
    採用學習技術的驅動力
    學術技術不是課堂培訓的替代品
    本章關鍵點
  第五章  學習技術的分類
    私有內容平台
    公共內容平台
    個人學習工具
    本章關鍵點
  第六章  學習內容的類型及獲取渠道
    免費內容
    通用內容
    精心策劃的內容
    用戶生成的內容（UGC）
    內部創建的內容
    委託內容
    本章關鍵點
第二部分  學習技術實踐
  第七章  成功實施學習技術的關鍵要素
    企業真的需要另一種學習模式嗎
    成功的變革模式
    變革管理面臨的挑戰
    學習技術有什麼不同
    學習技術過程模式
    理解——充分了解企業
    資源——組建團隊和制訂計劃
    測試——檢測計劃
    實施——落實計劃
    評價——了解學習效果
    維護——永無止境的測試
    學習技術實踐的合作原則
    本章關鍵點
  第八章  APPA：成功項目的四個特徵
    APPA實踐範例：好時公司（Hershey）
    學習技術項目的服務目標

    明確利益相關者與阻力
    項目實施及其影響
    團隊的重要性
    高層支持的重要性
    好時公司學習技術項目APPA小結
    四種特徵簡介
    本章關鍵點
  第九章  明確的目標
    學習技術實踐的四種類型
    硬價值與ROI的使用、誤用和濫用
    績效咨詢的原則
    本章關鍵點
  第十章  對人的關注
    以人為本推進學習技術項目
    分析利益相關者的需求
    溝通——傾聽用戶的反饋
    系統發布
    系統維護
    說服力——爭取獲得決策層的支持
    本章關鍵點
  第十一章  廣闊的視角
    企業內部視角
    選擇性傾聽
    選擇談話對象
    通過經驗了解企業以獲得更廣闊的視角
    本章關鍵點
  第十二章  務實的態度
    妥協的藝術
    制定決策的風險
    領導力
    凱利·約翰遜和「臭鼬工廠」
    勇於創新，順勢而為
    正確的工作態度的價值
    創造改變現狀的機會
    有目標的叛逆者
    本章關鍵點
第三部分  學習技術的未來
  第十三章  未來的學習技術
    三大技術趨勢
    未來的學習技術市場是不同的、規模更大的、資金充足的
    學習技術帶來的影響
    本章關鍵點
  第十四章  培訓的未來
    沒有培訓的人生
    新的培訓，新的角色
    未來的學習技術與應用
    本章關鍵點
參考文獻

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