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研學實戰方法論

  • 作者：余國志|責編:李冉冉
  • 出版社：中國旅遊
  • ISBN：9787503265303
  • 出版日期：2020/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：267
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是目前國內體系最完整、內容最全面、實戰性最強的研學著作之一。書中內容面向所有研學從業者，重點圍繞研學課程的概念、特點、設計、實操問題進行分析，提出了一套完整的解決方案，包括諸多具有可行性的、可複製的策略，幫助研學者在最短的時間內快速掌握研學課程設計和實操的一般方法和操作要領。
    與此同時，本書還重點圍繞目前最熱門的主題研學課程，如農業研學、工業研學、紅色研學、文化研學、職業生涯規劃、勞動教育研學，以及多種有效的學習方式，如場館式學習、服務式學習、項目式學習、體驗式學習、研究性學習，進行了深度的研學課程案例分析，能夠幫助研學從業者獲得專業的教育知識與技能，從而設計出專業的課程，更好地服務學生的成長。
作者介紹
余國志|責編:李冉冉
    余國志，教育哲學博士，師從著名教育家朱永新教授，新藝術教育研究院副院長，全國首批研學基地認定員。曾赴台灣交換學習。研究領域為基礎教育理論與實踐。出版著作《研學實戰方法論》《藝術教育成人之美》，參編《面對疫情，教育何為？》。主持「十三五」教育規劃研究課題。在核心期刊《教育研究》《課程·教材·教法》《中國教育學刊》《人民教育》發表論文十余篇，多篇被人大複印資料轉載。在全國作講座100余場。
目錄
第一章  研學的概念與意義
  第一節  研學的概念與辨證
  第二節  研學的意義和價值訴求
  第三節  研學旅行的本質和迷思
  第四節  研學旅行的問題和誤區
  第五節  研學課程和常規課程的聯繫
第二章  研學主體的訴求和關切
  第一節  學校認可的研學課程
  第二節  家長喜歡的研學課程
  第三節  學生歡迎的研學課程
  第四節  老師（專家學者）認同的研學課程
第三章  研學的準備與實施
  第一節  研學從業者必須具備的幾種思維
  第二節  研學課程前期踩線和資源分析的方法
  第三節  研學課程對標課標的策略
  第四節  課程資源選取的方法與流程
  第五節  研學行前課的設計流程與方法
  第六節  研學旅行的過程管理
  第七節  旅遊資源轉變為教育資源的策略
第四章  研學課程設計的流程、目標和評價
  第一節  研學課程設計的核心、原則與方法
  第二節  研學課程目標的編製方法
  第三節  研學課程的常規評價方法
  第四節  Bingo和SWOT以及POL個性化評價的實施
第五章  主題研學課程案例與實操
  第一節  文化歷史主題研學課程的設計流程與方法
  第二節  工業科技主題研學課程的設計流程與方法
  第三節  農業農耕主題研學課程的設計流程與方法
  第四節  紅色經典主題研學課程的設計流程與方法
  第五節  職業生涯規劃主題研學課程的設計流程與方法
  第六節  勞動教育主題研學課程的設計流程與方法
第六章  研學學習方式的設計流程與方法
  第一節  項目式學習的設計流程與方法
  第二節  服務式學習的設計流程與方法
  第三節  體驗式學習的設計流程與方法
  第四節  場館式學習的設計流程與方法
  第五節  研究性學習的設計流程與方法
第七章  校企攜手的方法與策略
  第一節  成功競標學校的策略
  第二節  編製師生研學手冊的流程與方法
  第三節  編寫研學投標書的方法
  第四節  研學指導師的專業成長
附錄
參考文獻
後記

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