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上接戰略下接績效(組織學習新範式上接戰略下接績效培訓就該這樣搞姊妹篇)/易明賦能系列叢書

  • 作者：田俊國|責編:徐樟
  • 出版社：北京聯合
  • ISBN：9787559644169
  • 出版日期：2020/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：235
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    組織學習工作可以分為領導者的心智迭代、解決實際業務問題、把局部最佳實踐升華為知識體系、員工崗位技能的培養，以及促進變革落地與文化演進五個模塊。這五者相互作用、相互影響。組織學習既要根據業務發展階段有所側重，又要始終維持五個模塊的動態平衡。
    本書倡導針對企業特點制定組織學習發展戰略，選擇發展領導力、推進戰略與變革落地等方面策略，開展最佳經驗萃取和學習項目設計，與業務部門進行差異化合作，將組織發展與個人成長結合，探索麵對未來的組織學習新範式。
作者介紹
田俊國|責編:徐樟
    田俊國，用友網路科技股份有限公司副總裁，用友大學校長，中歐EMBA，高級工程師。曾在數家知名IT企業擔任過研發部經理、首席顧問、銷售總監、高級企劃經理、分支機構總經理等職務。     2008年起全面主持用友大學工作。幾年來，堅持「上接戰略、下接績效」的培訓路線，在建構主義教學思想、精品課程開發方法、五星教學、行動學習、講師培養、培養體系建設等方面做了大膽探索和創新性實踐。用友大學以其專業、創新、實戰的優勢贏得了社會的廣泛認同。     田俊國先生有雄厚的業務背景和專業管理經驗，在企業戰略規劃與商業模式、中高層領導力、大項目銷售等領域有較深研究和實踐，現主要致力於建構主義教學實踐和中高端領導力的培養。其著作《上接戰略，下接績效：培訓就該這樣搞》、《精品課程是怎樣煉成的》在業界熱銷。
目錄
第一章  瞬息萬變的當今時代，重新定義培訓
  換湯不換藥：企業培訓五大基本面始終不變
  亟待改變：培訓要促業務開展，也要促員工提高
  系統制勝：以不變應萬變的組織學習體系
  與時俱進：不同發展階段，打造不同重點
  均衡發展：給組織學習水平做「體檢」
第二章  培養持續引領時代的領導者
  遭遇困局：領導者的思想和風格雙雙跑輸時代
  持續學習：思想持續領先，才配當合格領導
  風格轉變：賦能領導者的三大標準
  技能升級：打造動車組織四項核心能力
  布局長遠：發現和培養高潛人才
第三章  複製普適的解決問題能力
  頭腦風暴：一場影響深遠的務虛會
  基本策略：群策群力地雙框架逼近目標
  定格問題：基於病構問題的「四定」策略
  化解之旅：從創建方案到部署實施
  靈活運用：解決問題能力是一種素養
  業務設計：無非是系列待解決的病構問題
  企業大學要做內部的麥肯錫
第四章  成為能創造和輸出知識的企業
  經營業務，同時也經營知識
  生產產品，同時也生產方法論
  經驗萃取：快速複製最佳實踐
  復盤反思：找差距、找原因、找方法
  復盤是最好的教學
第五章  深度學習促進員工有效改變
  無效學習的通病：重輸入而輕轉化
  有效改變背後的三股力量
  轉化框架：讓學習重在改變
  注重實效：有實效，才會有動力
  直面問題：從業務中來，到業務中去
第六章  生生不息的變革與文化
  主動求變：組織的核心能力
  變革關鍵：始於心智，成於共識，根植文化
  夯實變革的群眾基礎
  規模輪訓：高效推進變革
  雙向並舉：用文化與制度鎖定新模式
  觸動靈魂：文化要內化於心，外顯於行
  周行不殆，持續推行
第七章  學習型組織的東方範式
  企業究竟為什麼存在
  領導者的角色定位與工作重心調整
  組織學習部門負責人的五大角色定位
  東方範式下的職業觀
  賦能型學習組織
參考文獻

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