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能力變現(從個體賦能到組織績效提升)(精)

  • 作者：孫科柳//劉佳明|責編:李艷平
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300274706
  • 出版日期：2020/03/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：271
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書對培訓工作者如何為組織賦能的邏輯和方法進行了系統梳理，同時也參考了國內外許多企業和學者的實踐經驗，以及結合了筆者的培訓與咨詢管理工作經驗。本書按照打造學習驅動力、激發個體學習興趣、裂變式學習運營管理、尋找最佳學習實踐、行為改變和績效強化、從個體經驗到組織資產、打造裂變式學習社群這七個方面，對組織賦能工作進行了深入淺出的解讀。
作者介紹
孫科柳//劉佳明|責編:李艷平
目錄
第1章  打造學習驅動力
1.組織經營的需求
  1.1  組織的競爭終究是人才的競爭
  1.2  為人才賦能，激發內在潛力
  1.3  改善業務成果，實現績效提升
2.組織學習轉化的障礙
  2.1  組織學習活動的考量
  2.2  職場人士的學習成長需求
  2.3  組織學習環境的建設和營造
3.學習型組織的發展
  3.1  重視學習型組織的建設工作
  3.2  打造自主學習文化氛圍
  3.3  建設多元化的學習小組
4.學習驅動組織績效改進
  4.1  轉變學習方式，讓員工主動參與學習
  4.2  以工作場景為導向，實現高價值轉化
  4.3  提高投入產出比，實現低成本學習
第2章  激發個體學習興趣
1.評估組織成員實現高轉化的潛力
  1.1  明確成員的學習動機
  1.2  判斷成員的認知能力
2.從個人願景到共同願景
  2.1  激勵組織成員開發個人願景
  2.2  從個人願景出發建設共同願景
  2.3  激發學習促進者的能量
3.讓學習目標與組織業務相聯繫
  3.1  讓成員理解組織業務和戰略目標
  3.2  在現有流程體系下管理學習
4.營造良好的學習氛圍
  4.1  設立明確、公開的學習目標
  4.2  幫助成員樹立成功的信心
  4.3  使成員對學習轉化作出公開承諾
5.建立行動后反思的學習機制
  5.1  及時反思才能達成共識
  5.2  開展深度會談，促進集體思考
  5.3  持續優化學習體驗感和獲得感
第3章  裂變式學習運營管理
第4章  尋找最佳學習實踐
第5章  行為改變和績效強化
第6章  從個體經驗到組織資產
第7章  打造裂變式學習社群
參考文獻

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