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基於B-S-P層級的工商管理類本科專業能力培養路徑與實踐教學體系研究

  • 作者：董華
  • 出版社：北京理工大學
  • ISBN：9787568257183
  • 出版日期：2018/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：198
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    基於「B—S—P」能力層級的工商管理類專業實踐教學體系的建設研究，從工商管理類專業能力需求的社會調查入手，通過研究學生實踐能力構成和發展的內在規律性，探尋工商管理類專業實踐能力培養的路徑和方法。課題將工商管理類專業實踐能力培養分為三個層級：基礎能力（Basic ability），指學生未來實踐中所必須掌握的基本能力；專業技能（Specialized skills），指學生實踐中對管理專業知識的應用能力；解決問題的綜合能力（Problem—solving comprehensive ability），指學生對專業知識的綜合應用能力。在此基礎上，進一步明確專業人才的能力結構和實踐能力培養的系統目標，形成基於「B—S—P」能力層級的實踐教學體系的系統化方案，為學生實踐能力的培養搭建體系平台。董華著的《基於B-S-P層級的工商管理類本科專業能力培養路徑與實踐教學體系研究》可為高校提升工商管理類本科專業實踐教學的綜合水平，改進學生綜合實踐能力的培養效果，優化工商管理類專業人才的培養模式提供一定的參考。
作者介紹
董華
目錄
第1章  緒論
  1.1  問題的提出
  1.2  研究的意義
  1.3  工商管理類專業人才實踐能力培養的國內外研究現狀
  1.4  研究目標與研究內容
  1.5  改革方案設計和解決問題的方法
  1.6  創新點和主要成果
第2章  全國高校工商管理專業招生總體情況的調查分析
  2.1  調查目的
  2.2  全國工商管理專業招生分佈情況
  2.3  山東省工商管理專業招生分佈情況
第3章  工商管理專業人才實踐能力培養的社會需求調查與分析評價
  3.1  研究方案設計
  3.2  工商管理專業畢業生實踐能力、就業狀況與滿意度的調查與評價
  3.3  工商管理專業人才實踐能力培養的社會需求與滿意度調查與評價
  3.4  社會需求與能力培養的對比分析
第4章  工商管理專業本科生實踐能力培養：在校師生的調查與分析評價
  4.1  工商管理專業在校學生實踐能力培養狀況的調查與分析評價
  4.2  關於工商管理專業學生實踐能力培養的教師調查與分析評價
  4.3  工商管理專業實踐教學培養體系的不足分析
第5章  基於「B—S—P」層級的工商管理專業實踐能力體系的構成與培養路徑分析
  5.1  工商管理專業「B—S—P」能力層級的系統構成與要素分析
  5.2  基礎能力（B）的發展規律與培養路徑分析
  5.3  專業技能（S）的發展規律與培養路徑分析
  5.4  解決問題的綜合能力（P）的發展規律與培養路徑分析
第6章  基於「B—S—P」能力層級的工商管理專業實踐教學質量綜合評價體系
  6.1  「B—S—P」能力層級工商管理專業實踐教學過程評價體系
  6.2  「B—S—P」能力層級工商管理專業實踐教學內容評價體系
  6.3  「B—S—P」能力層級工商管理專業實踐教學效果評價體系
  6.4  實踐教學體系的綜合評價方法
第7章  青島科技大學工商管理專業實踐教學質量的調查分析與綜合評價
  7.1  研究方案設計
  7.2  數據的處理
  7.3  青島科技大學工商管理專業實踐教學體系的改進措施
第8章  基於「B—S—P」能力層級工商管理專業實踐教學體系的優化設計與改革建設
  8.1  「B—S—P」能力層級的培養路徑對實踐教學體系建設的要求
  8.2  基於「B—S—P」能力層級的工商管理專業實踐教學培養目標體系分析
  8.3  基於「B—S—P」能力層級的實踐教學體系模塊化設計與開發
  8.4  基於「B—S—P」能力層級實踐教學體系建設的保障措施
第9章  基於「B—S—P」能力層級的工商管理類其他專業實踐教學體系建設
  9.1  基於「B—S—P」能力層級的市場營銷專業實踐教學體系建設
  9.2  基於「B—S—P」能力層級財務管理專業實踐教學體系建設
  9.3  基於「B—S—P」能力層級的物流管理專業實踐教學體系建設
附錄
  附錄1：青島科技大學工商管理專業畢業生實踐
  能力與就業狀況調查問卷
  附錄2：工商管理專業人才需求狀況調查問卷
  附錄3：工商管理專業應屆畢業生實踐能力培養問卷調查
  附錄4：教師調查問卷
  附錄5：校友調查問卷

  附錄6：學生調查問卷
  附錄7：調查企業一覽表
參考文獻

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