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第五項修煉(學習型組織的藝術與實踐1第五項修煉系列典藏版)

  • 作者：(美)彼得·聖吉|譯者:張成林
  • 出版社：中信
  • ISBN：9787508669052
  • 出版日期：2018/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：470
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    在彼得·聖吉著張成林譯的《第五項修煉(學習型組織的藝術與實踐1第五項修煉系列典藏版)》中, 美國麻省理工學院教授彼得·聖吉明確提出了「學習型組織」的管理理念，以及如何通過五項修煉來打造有超強學習力的學習型組織，強調從事一項修煉就意味著成為一個終身學習者。在這五項修煉中，最重要的一項修煉是系統思考，即第五項修煉。系統思考是觀察整體的修煉，可以幫助我們深刻理解個人向內觀、向外看的全新方法。一個組織能夠擁有長期競爭力的關鍵在於，有比競爭對手更快、更好的學習力和修煉方法。系統思考還需要開發共同願景、心智模式、團隊學習和自我超越的修煉，才能發揮出潛力。
    彼得·聖吉是少有的跨界人才，能夠整合系統思考模式和跨界思維，不斷豐富全球優秀公司的發展案例和戰略總結，融合西方管理學理論和東方哲學思想，同時長期關注中國企業的發展，強調企業在創新和試錯中不斷自我成長和進化的修煉。
    我們習以為常的思維方向和秩序是不斷變化的，但系統思考可以提升我們對整體的認知，看清局部和整體的關係，找到整個系統的關鍵影響力。從現實到未來，從實際到未來地踐行從個人學習到組織學習的「知行合一」。
作者介紹
(美)彼得·聖吉|譯者:張成林
目錄
推薦序 宋志平真正的學習型組織永遠在路上
秦朔解決問題需要回到整體，回歸根本
成甲如何打造有超強能力的學習型組織
2009年擴充修訂版中文版序
修訂版序言
第一部分 我們的行動如何才能創造和改變現實
  第1章 從個人學習到組織學習的五項修煉
    從事一項修煉就意味著成為一個終身學習者
  第五項修煉：個人看待自己和世界的新方法
    心靈的轉變：學習的深層含義
    如何實踐
  第2章 你的組織有學習障礙嗎？
    障礙1「我就是我的職位」
    障礙2「對手在外部」
    障礙3主動積極的幻覺
    障礙4執著于短期事件
    障礙5煮蛙寓言
    障礙6試錯法的錯覺
    障礙7管理團隊的迷思
    學習障礙與修煉
  第3章 是系統的囚徒，還是我們自己思想的囚徒？
    消費生產和分銷組織模擬實驗：啤酒遊戲
    零售商
    分銷商
    啤酒廠
    系統結構影響行為模式
    重新界定你的影響範圍：如何改善在啤酒遊戲中的表現
    解決和改進問題取決於我們的思考方式
第二部分 第五項修煉：學習型組織如何看待世界的基石
  第4章 第五項修煉的法則
    法則1今天的問題來自昨天的「解決方法」
    法則2你越使勁兒推，系統的反彈力越大
    法則3情況變糟之前會先變好
    法則4選擇容易的辦法往往會無功而返
    法則5療法可能比疾病更糟糕
    法則6快即是慢
    法則7因和果在時空中並不緊密相連
    法則8微小的變革可能產生很大的成果—但最有效的杠桿
    常常最不易被發現
    法則9魚和熊掌可以兼得—但不是馬上
    法則10把大象切成兩半得不到兩頭小象
    法則11不去責怪
  第5章 心靈的轉變
    重新看世界
    觀察因果循環
    正負反饋和延遲：系統思考的積木塊
    正反饋：發現微小變化是如何增長的
    負反饋：發現穩定因素和抵制的來源
    延遲：事情會發生的……等時候一到
  第6章 把系統觀點融入實踐：掌握系統基本模式

    基本模式1增長極限
    基本模式2轉移負擔
  第7章 是自我局限，還是自我持續地增長
    當我們製造自己的「市場局限」時
    既見樹木，也見森林
第三部分 各項核心修煉：建設學習型組織
  第8章 自我*
    學習型組織的精神
    *和精通
    「我們為什麼需要它」
    抵制的聲音
    自我*的修煉
    自我*與第五項修煉
    看清我們與世界的聯繫
    在組織中培養自我*
  第9章 心智模式
    最好的想法為什麼會失敗？
    孵化新的商業世界觀
    在實踐中進行心智模式的修煉
    把學習實踐制度化
    工具和技能
    心智模式的修煉
    協調一致重要嗎？
    心智模式與第五項修煉
  第10章 共同願景
    共同的關懷
    共同願景為什麼關係重大？
    建立共同願景的修煉
    願景的推廣：加入、順從和投入
    共同願景與第五項修煉
  第11章 團隊學習
    協同校正的智慧潛力
    團隊學習的修煉：讓團隊智商超過個人智商
    學會如何「演練」：深度匯談
    團隊學習與第五項修煉
第四部分 實踐中的反思
    導讀
  第12章 反思型文化的基礎
    建立深度交流的反思型文化
    人的成長
    把組織看成生命系統
  第13章 學習型文化的推動力
    不同的變革方式
    建設適應性組織
    業績與幸福感是動力來源
  第14章 戰略思考與8種應用策略
    用戰略眼光思考和行動
    策略1學習與工作的結合
    策略2從現有條件和人力出發
    策略3學會雙向交流的文化能力

    策略4建立演練場
    策略5與核心業務聯繫起來
    策略6建設學習型社區
    策略7與「對手」協作
    策略8開發學習型基礎設施
    創造現實而非貼標籤
  第15章 領導的新工作
    領導即設計師
    領導即老師
    領導即受托人
  第16章 系統的公民
    看清系統
    實踐系統
    面向未來的教育
  第17章 未來的前沿
    發現並運用自然的模式
    新型領導者
第五部分 總結
  第18章 不可分割的整體
  附錄1 各項學習修煉
  附錄2 系統基本模式
  附錄3 U型過程
  註釋
  2006年英文修訂版致謝
  譯後記 學習型組織不是「學習型組織」

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