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知識生產模式2與高校人才培養模式創新(以北京大學軟體與微電子學院為例)/卓越管理論叢

  • 作者：張宏岩
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313123091
  • 出版日期：2014/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：193
人民幣：RMB 38 元      售價：元
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內容大鋼
    張宏岩博士編著的這本《知識生產模式2與高校人才培養模式創新(以北京大學軟體與微電子學院為例)》在總結分析案例學院時發現其人才培養模式創新的源動力是英國學者吉本斯等人所提出的新知識生產模式(知識生產模式2)，案例學院體現了與新知識生產相適應的高校人才培養模式2的雛型。本書進而提出高校人才培養模式2這一新概念，並歸納總結了其六個特徵：產業導向性、知識生產者參與知識傳播、情境浸入、問題導向與超學科、社會實踐導師制、質量保障體系，指出了人才培養模式2與傳統人才培養模式之間的四大張力。
    本書適合相關專業研究人員閱讀。
作者介紹
張宏岩
    張宏岩博士，1972年生於內蒙古鄂倫春自治旗，長於遼西重鎮興城，追隨本性讀書，2013年獲北京大學教育經濟與管理專業管理學博士學位，2004年獲法國巴黎高商(HEC)MBA碩士學位，2000年至2002年于中國科技大學北京研究生院在職進修高級電腦應用課程，1995年獲哈爾濱工程大學科技英語專業學士學位。     現為北京大學軟體與微電子學院講師，兼全國IT職業英語水平考試項目組組長、英語工作能力考試委員會副主任、中國ESP專業委員會常務理事。秉承高等教育當切實為社會服務的理念，從事跨文化商務溝通、英語教學與測試、創業教育和教育變革管理等領域的教學與研究。
目錄
第一章  緒論
  第一節  問題的提出
    一、宏觀背景
    二、微觀背景
  第二節  研究的意義
第二章  文獻綜述
  第一節  高校人才培養模式研究
    一、人才培養模式的概念與內涵
    二、國內外學者對人才培養模式的研究
  第二節  有關軟體學院研究的綜述
  第三節  知識生產模式2的研究
    一、知識生產模式2理論產生的背景
    二、有關知識生產模式2的研究
    三、知識生產模式2理論的影響與互動
第三章  理論基礎與研究設計
  第一節  研究框架
  第二節  分析框架
  第三節  研究方法
    一、測量工具
    二、測量點
    三、訪談對象
  第四節  理論基礎
    一、人才培養模式理論概念與要素
    二、知識生產與大學的關係
    三、知識生產模式2對人才培養模式改革的啟發意義
  第五節  研究設計
第四章  知識生產模式2與軟體學院的誕生
  第一節  新知識生產模式時代與我國信息產業人才供求矛盾
    一、新知識生產模式的確立
    二、信息產業行業的人才供給問題
  第二節  高校人才培養模式創新的現實動因
    一、我國高等教育人才培養模式歷史演變簡要
    二、政府應是推動高校人才培養模式創新的主要力量
    三、企業大學無法成為實施人才培養模式創新的主體
    四、產學研合作經驗鋪墊變革基礎
  第三節  政策推動新人才培養模式誕生
  第四節  政策文件與新知識生產模式的契合
第五章  北京大學軟體與微電子學院的人才培養模式創新
  第一節  軟微學院的設立
    一、高素質、實用性、複合型的國際化產業人才培養理念的形成
    二、建立理事會領導下的院長負責制
    三、實施面向產業的系與專業設置
  第二節  建立企業專家師資特色的師資團隊
  第三節  培養方案與課程體系的創新式建設
  第四節  建成與企業的多方位深層次合作
  第五節  質量保障與評價的內部構建
    一、質量保障機制
    二、外界評價與學生就業
  第六節  模式2知識進入大學的路徑
    一、基於知識生產模式2的服務科學

    二、服務科學進入北大軟微學院的路徑
    三、新知識生產模式與人才培養模式創新之間的路徑分析
第六章  高校人才培養模式2的概念與特徵
  第一節  高校人才培養模式2的概念與內涵
  第二節  高校人才培養模式2內涵的三個維度
    一、高校服務社會
    二、知識生產者與傳播者的合作
    三、人才培養模式要素的變革
  第三節  高校人才培養模式2的特徵
  第四節  高校人才培養模式2與傳統人才培養模式之間的張力分析
第七章  高校人才培養模式2的SWOT分析
  第一節  高校人才培養模式2的優勢
    一、高校獲益之處
    二、合作企業的獲益之處
    三、學生的獲益之處
  第二節  高校人才培養模式2需認真對待的問題
    一、是否合適採用人才培養模式2
    二、高校如何管理好企業師資
    三、企業如何妥善管理企業專家高校兼課
    四、如何管理好實習相關問題
    五、如何看待短期就業優勢與長期發展後勁
  第三節  高校人才培養模式2的適用性分析
  第四節  我國高等教育所面臨的挑戰
第八章  結論與討論
  第一節  研究結論
    一、新知識生產模式要求高等教育傳授知識環節做出適應性調整
    二、案例學院的創新體現知識生產模式2對高校人才培養模式的影響
    三、案例學院的人才培養模式創新適用性受5個因素影響
    四、與知識生產模式2相適應的高校人才培養模式2的主要特徵
    五、案例學院相對其他同類院校的可借鑒之處
    六、高校實施高校人才培養模式2存在的障礙
  第二節  不足之處
  第三節  進一步研究
    一、基於更大樣本的研究
    二、有關質量控制與評估的進一步研究
    三、針對高校人才培養模式2的適用性的深入研究
參考文獻
Refernces
附錄
  附錄一  訪談問題提綱
  附錄二  2008級畢業生調查問卷
後記

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