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管理哲学元论
所属分类：社科总论>>社科总论>>管理学作者：周可真|责编:朱华彬出版社：中国社科
本书是对管理哲学的元研究，通过“管理哲学”“哲学”和“管理”三个维度的元研究，指明了管理哲学的发展方向是立基于“自由人”假设的管理文化哲学，这种属于后现代文化哲学范畴的管理哲学应当研究寓于知识创新过程中的思维规律。
人民幣：RMB 158.00 元售价：NT$ 632.00 元

人口论/人文社会科学元典丛书/人文社会科学素养文库
所属分类：社科总论>>社科总论>>社会学作者：(英)马尔萨斯|责编:李淑方|译者:郭大力出版社：北京大学
丛书项：人文社会科学素养文库
马尔萨斯是著名的人口学家和政治经济学家，近代人口学的创建者。1798年，马尔萨斯出版了《人口论》一书。本书指出，因为人口呈几何级数增加而生产资料只会以线性速率增加，无限制的人口增长会超过有限的食物供应，从而导致饥饿与贫困。所以要限制人口增长。使两者保持平衡。马尔萨斯提出的“人口理论”被认为是“永恒的人口自然规律” 。本书不仅对人口学与经济学等相关学科意义重大，对于达尔文的进化生物学理论也有着重要影响，是一部经久不衰的经典著作。本书可供所有对社会学、经济学、生物学及相关交叉学科感兴趣的读者阅读，也可作为专业书籍供相关领域的研究学者参考。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

当代社会科学哲学--理论建构与多元维度(精)
所属分类：社科总论>>社科总论>>社会科学总论作者：殷杰出版社：北京师大
殷杰编著的《当代社会科学哲学--理论建构与多元维度(精)》基于一种多元维度的研究模式，系统考察了当代社会科学哲学的历史流派、人物思想以及存在较大争议且最为根本的哲学问题。以此来展现当代社会科学哲学演变的历史过程、趋势定位、理论范式及其各种特征，揭示出社会科学哲学理论建构的内在动因与外部影响。立足于这一研究框架，本书的创新性思想体现在，指出当代社会科学哲学研究内在地体现了一种走向自然主义的发展趋势，并以多元化、跨学科研究态势，为构建一种基于自然主义的社会科学哲学研究范式提供了方案和思路，由此寻求到社会科学哲学未来发展的理论基点或可供选择的研究路径。
人民幣：RMB 158.00 元售价：NT$ 711.00 元

集体认同建构与现代性的多元呈现(一项社会学的考察)/社政文典
所属分类：社科总论>>社科总论>>社会学作者：姚德薇|责编:江宜玲出版社：知识产权
丛书项：社政文典
认同危机是现代社会普遍存在的问题，本书从社会建构论和社会互构论视野探讨认同与现代性的联系。现代性在向外尺度上通过物质世界表现出来，在向内尺度上通过认同的不断建构来实现。现代性在发展中呈现出多元性，而多元现代性与集体认同的不同建构模式有关。农民工阶层的社会认同建构表现了中国现代性的特殊性或现代性之“地方性”；女权认同建构则表明世界现代性具有共同性，西方现代性的地方性起源并不构成否定其发挥“世界性”影响的充分理由。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中华民族的多元一体格局(民族学文选)(精)/费孝通作品精选
所属分类：社科总论>>社科总论>>社会学作者：费孝通|责编:冯金红出版社：三联书店
丛书项：费孝通作品精选
费孝通是我国民族学的奠基人之一，从1935年进入广西大瑶山展开实地调查开始，对民族问题不同层面的关注与研究贯穿其整个学术生涯。如果说《花篮瑶社会组织》是用人类学田野调查的方法对民族志研究的初步尝试，那么1950-1951年参加“中央访问团”负责贵州和广西的访问工作，则是他 “进行民族研究真正的开始” ，其后还部分参与了“民族识别”和“少数民族社会历史调查”，这些工作不止体现于对边疆社会的组织结构和变迁过程进行研究，对新中国民族政策和民族工作的建言献策，更体现在他对建基于中国历史与现实的“民族” 定义和民族理论的探索与构建中，1988年发表的长文《中华民族的多元一体格局》，即是其长期思考的结晶，甫一发表即引起巨大反响。费孝通在其中以民族学的视角概述了中国历史，并提出了一种民族认同意识的多层次论，认为中华民族是既一体又多元的复合体。这一对中国作为一个多民族的国家在理论层面的高度把握，是迄今为止最脍炙人口的中国文明论述。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

组织行为学(21世纪新概念教材)/普通高等学校经管类教材新系/多元整合型一体化传承创新系列
所属分类：社科总论>>社科总论>>管理学作者：编者:赵国祥出版社：东北财大
丛书项：多元整合型一体化传承创新系列
赵国祥主编的《组织行为学(21世纪新概念教材)/普通高等学校经管类教材新系/多元整合型一体化传承创新系列》作为国家级精品课程“管理心理学 ”的新型配套教材，根据”2l世纪新概念教材多元整合型一体化·‘传承-创新’系列”的最新课程理念设计，紧紧围绕“十三五”时期起我国普通高等学校经管类新型人才培养目标，以“导论-个体-群体-组织系统”为体系总框架，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、训练到位“的原则，系统阐述了组织行为学概述，人性假设与组织行为，认知理论与组织行为，个性理论与组织行为，态度、情绪、心理健康理论与组织行为，激励理论与组织行为，人力资源模块说与组织行为，群体理论与组织行为，团队理论与组织行为，人际关系理论与组织行为，领导理论与组织行为，组织文化理论与组织行为，组织变革、组织发展理论与组织行为等教学内容。本书编写以“总序”中阐明的“整体课程观”理念为基础，教材设计遵循了“2l世纪新概念教材多元整合型一体化·‘传承-创新’系列”的统一布局，在课程观、学习方式、训练模式、教学方法、学力建构等方面均具创新特色。为方便教学，本书在“附录”中编制了”职业核心能力强化训练‘知识准备’参照范围”等各种参照规范，在书后为各章“单元训练”某些题型的课业设计了“范例”．此外，还编制了与主教材相配套的” 网络教学资源包”，使用本教材的教师可登录东北财经大学出版社网站(www.dufep.cn)使用或下载”网络教学资源包”中的教学大纲、教学日历、电子教案、 PPT电子课件、参考答案与提示和试题题库等全套教学资源。本书可作为普通高校管理类相关专业主干课通用教材，也可供各类管理人员参考。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 202.50 元

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