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义务教育数学教师专业学习论
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：潘小明|责编:史凤萍出版社：中国矿大
本书基于义务教育数学教师专业学习的应然性考察和实践性反思，探讨了义务教育阶段数学教师专业学习的理论逻辑与实践逻辑，审视了作为教师专业学习重要维度的知识因素，剖析了义务教育数学教师在专业学习过程中的知识特质和现实问题，讨论了义务教育数学教师专业学习的实践内涵、实践属性。本书基于义务教育阶段数学课堂教学的观摩与数学教师专业学习的实践，建构了义务教育数学教师基于“课例分析”“同济互助”“ 问题解决”的专业学习模式。义务教育数学教师专业学习是一个多元主体高质量发展理念深度融合的过程，本书结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》的文件要求和义务教育阶段的教研工作，分析了义务教育数学教师专业学习的制度，叙述了义务教育阶段数学教师“以教研引领专业学习和团队发展”“以改进数学教育教学实践为宗旨”“以主动释惑纾困为专业学习指引”三个具有特色的专业学习案例。本书可作为师范院校本科生、研究生的相关教材，也可作为数学教师培训、进修或教学研究的参考书目。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

初中化学教师专业发展研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:肖志国//邹国//董学正|责编:张琳出版社：原子能
课程改革的有效实施和素质教育的贯彻落实需要一支高素质、专业化的教师队伍做支撑。本书基于教师专业能力的提升和自我发展的需求，从初中化学教师专业发展的知识储备和专业发展的技能修炼两方面进行阐述。内容包括：学科教学专业知识、初中化学课程内容与教材分析、初中化学教学策略与教学设计、初中化学教学技能与实验教学、化学教学测量与评价、教学研究与教师专业化发展。本书内容丰富、条理清楚，力求系统完整、简明实用，是一本值得学习研究的著作。
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

数学教学中的研与思--我们的专业提升之路
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:荣秀梅|责编:韩玉堂出版社：中国海洋大学
本书内容分为“学中思”“ 思中行”“教中思”“行中研”“ 研中升”四大部分。以教师的成长、成熟为主线，坚持简明务实的原则，追求朴素实用的效果。是荣秀梅名师工作室的老师们，结合自己的中学数学从教经历和切身感悟，从学习提升、教学相长、课题研究等方面，进行的反思提炼、成果总结。具体包括精致的课堂教学设计和精彩的课堂评析、教师专业学习感悟和专业培训总结，以及教师从新手到熟练、从熟练到成熟的专业成长过程中，关于教育教学智慧生长方面的论文以及课题研究。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

中学化学教师专业发展/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:桂耀荣|责编:吴永静出版社：现代出版社
丛书项：名师名校名校长书系
本书力图体现代表性、实用性、示范性和原创性，共分为八章，分别为“班级管理”“课堂教学”“教学比赛 ”“课题研究”“论文写作”“学生活动”“助力他人”“教学拾遗”，内容覆盖化学教师整个教学生涯成才之路。本书适合刚入职及青年化学教师阅读，为他们的教学生涯发展指明了奋斗的方向、途径和方法。青年教师通过本书的学习，一定能少走弯路，快速成长、成才，最后成长为省、市、区级名教师。本书由深圳市盐田高级中学桂耀荣主编，参与编写的有深圳市盐田高级中学程果、朱彩霞和林娟，深圳市盐港中学余淞发和吴红平，深圳市盐田区实验学校李迪和陈丽珊。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

化学学科教师精准培训的实践研究/中小学教师专业发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张贤金|责编:郑丹出版社：厦门大学
丛书项：中小学教师专业发展丛书
本书是关于化学学科教师培训的研究专著。本书围绕国家、教育部和福建省教育厅关于中小学教师培训的相关政策要求，围绕如何提升中学化学教师培训的针对性、实效性和可持续性，从培训需求调研、培训目标设计、培训主题设置、培训内容设计、培训方式选用、培训模式创新、培训质量评估、培训训后跟踪、培训成果生成等培训全环节全要素，深入探索中学化学教师精准培训问题，形成的一系列理论和实践研究成果。本著作可供从事中小学教师培训、中小学教师教研的培训师、教研员等同行参考。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

数学课程与教学论(第3版高等院校师范类专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:叶立军//斯海霞//郑欣//王思凯|责编:黄兆宁出版社：浙江大学
本教材用新的观点阐述数学教学理论，构建了新的数学教育体系，并与正在进行的基础教育改革实验的国家数学课程标准相适应。从现代数学教育的特征入手，根据新课程标准的理念，阐述了数学教学的目的和内容、数学观和数学教育观，介绍了国内外的主要教学理论、学习理论、课程理论。在此基础上，对中国数学教育中的双基教学进行了分析和讨论，介绍了数学教育教学方法和教学模式，并探讨了中学数学思维方法，对数学思维品质、思维过程、思维的一般方法以及如何培养良好的数学思维品质进行了详尽的叙述。本教材还讨论了当前数学教育中的热点问题；同时，增加了教学案例，可以给学生在撰写教案、说课以及评课的技能方面以启迪。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

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