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中学历史作业设计/指向核心素养的学科作业设计与实施指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育历史地理
作者:
编者:张逸红|责编:孔明丽|总主编:赵德成//李春密//张玉峰
出版社:
教育科学
丛书项:
指向核心素养的学科作业设计与实施指导丛书
设计的方 法和路径。本书既有理论
指
导也有实践教学,可以有效 帮助中学历史教师提升作业 设计水平,并
人民币:
RMB 52.00
元 售价:
NT$ 208.00
元
历史(选择性必修上)/以核心素养为指归的教学设计
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:陈家华|责编:张玲
出版社:
浙江工商大学
丛书项:
以核心素养为指归的教学设计
本书具有以下特点: 1.紧扣课程标准。本工 作室成员在认真研读《普通 高中历史课程标准(2017年 版2020年修订)》后,按《 历史选择性必修1》《历史 选择性必修2》(第1—9课) 的内容进行编写。本书所有 教学设计以学业质量为目标 ,以素养水平划分为依据, 较好地贯彻《普通高中历史 课程标准(2017年版2020年 修订)》精神,具有较强的 针对性、实用性、指导性。 2.落实学科核心素养。 本书以唯物史观为指导,尽 可能通过详尽的史料,将每 一个问题放在特定的时空条 件下进行深入、具体、生动 的展示与讲解;通过学生的 积极参与,引导学生从多个 角度、多种因素思考历史现 象与历史问题,深化对历史 的理解,提高历史解释能力 ;感悟人类文明的发展历程 ,涵养家国情怀,增强人类 命运共同体意识。教学设计 致力于发展学生的核心素养 ,培养学生成为有理想、有 本领、有担当的时代新人。 3.指导课堂教学实践。 德国哲学家雅斯贝尔斯曾说 过:“教育要培养一代人的 精神,必先使历史进驻个人 ,使个人在历史中汲取养分 。”本书以新课标为总纲, 结合学情,对教材内容进行 整合与拓展;确定教学主题 、教学目标、教学重点与难 点,并通过创设情境,提高 学生运用所学知识分析、解 决问题的能力。本书倡导自 主学习、合作学习、探究学 习,充分发挥学生的主体作 用,激发学生学习历史的兴 趣,提高学生的能力与素养 。此外,在本书教学设计中 还附有“设计思路”“设计意 图”“设计反思与讨论”等模 块,供广大教师备课参考。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
历史(选择性必修下)/以核心素养为指归的教学设计
所属分类:
文教体育
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教 育
>>
教育总论
作者:
编者:陈家华|责编:张玲
出版社:
浙江工商大学
丛书项:
以核心素养为指归的教学设计
本书是高中历史教师用 书,以唯物史观为指导, 尽可能通过详尽的史料, 将每一个问题放在特定的 时空条件下进行深入、具 体、生动的展示与讲解; 通过学生的积极参与,引 导学生从多个角度、多种 因素思考历史现象与历史 问题,深化对历史的理解 ,提高历史解释能力;感 悟人类文明的发展历程, 涵养家国情怀,增强人类 命运共同体意识。教学设 计致力于发展学生的核心 素养,培养学生成为有理 想、有本领、有担当的时 代新人。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
中学生历史写作指导/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
>>
教 育
>>
中等教育历史地理
作者:
编者:杨重诚//施泽玉//胡菊梅|责编:满懿
出版社:
北京燕山
丛书项:
名师名校名校长书系
本书采用学术讲座的 风格,探讨了中学生为什 么要进行历史写作、写什 么、怎样写等问题。本书 知识体系明晰,案例典型 ,重点突出,通俗易读, 指导性强。 这本书是编者在指导 中学生历史写作过程中记 述的具有一定参考价值的 反思文本,是指导中学生 历史写作的经验总结。 这本书为中学历史教 师打开了新的思路,有助 于广大中学历史教师改变 教学方式,将中学生历史 写作融汇到历史课程和教 学过程中,使历史教学向 课外延伸。 这本书也为广大中学 生开阔了学习历史的新视 野,满足了中学生写历史 的需要,教会他们收集史 料叙写历史,唤醒他们主 动了解和关注历史,寻找 历史真相,并主动承担起 家庭和社会所赋予的历史 责任。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
指向学生自主建构的科学教学
所属分类:
文教体育
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教 育
>>
中等教育数理化
作者:
蒋建峰|责编:张晶晶
出版社:
浙江工商大学
而导学案、小 组合作、任务驱动、融入科
学史
的HPS教学、项目化学 习……这些都只是为设计让 学生开展思考的教学活动
指
明方向,是教学活动的一种 表现形式而非目的。 本书是作者多年一线教 学
人民币:
RMB 78.00
元 售价:
NT$ 312.00
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