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  • 产教融合--全国职业院校校长培训基地教程

  • 所属分类:文教体育>>成人教育>>职业技术教育     作者:编者:向罗生|责编:蔡宏浩     出版社:吉林出版集团
  •     本教程包含产教融合概 论、产教融合的组织机构、 产教融合的路径、产教融合 校企合作实践、产教融合的 评估、产教融合典型案例五 个章节。第一章产教融合概 论主要是对产教融合的内涵 、特征、基本类型、发展历 程、发展现状、发展趋势等 进行了系统阐述。第二章详 细在学校的治理结构、供给 结构、培养目标、招生制度 、师生社会实践等方面介绍 了产业与教育融合发展的路 径。第三章从办学模式、管 理体制、三教改革、评价体 系、合作方式等角度详细地 介绍了产教融合校企合作实 践。第四章产教融合的评估 主要是对产教融合评估的原 理、机制、指标体系、结果 运用等进行了系统阐述。
  • 人民币:RMB 88.00 元     售价:NT$ 352.00
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  • 机械基础(中职生对口升学考试全真模拟卷)

  • 所属分类:文教体育>>成人教育>>职业技术教育     作者:编者:董国良|责编:杨林玉//宋晓娟     出版社:首都师大
  •     本试卷严格按照中职生 考试大纲进行编写,其中包 含了12套模拟试卷,这12 套模拟试卷中有6套是章节 测试卷,剩下的6套是综合 测试卷。章节测试卷主要对 本章节需要掌握的跟机械有 关的知识点进行了相关题目 的设置,可以很好地考查学 生对本章节知识点的掌握情 况和对教学中老师要求的知 识点的掌握情况。后面6套 综合测试卷完全仿照中职生 对口升学的真题进行设置, 更好的提醒学生要努力提高 自己的成绩和培养相应的能 力,以便在毕业后参加社会 工作取得优异的成绩打下基 础。
  • 人民币:RMB 38.00 元     售价:NT$ 152.00
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  • 高职院校教师发展指数测评报告/全国高等职业教育教师发展研究系列/现代职业教育研究前沿论丛

  • 所属分类:文教体育>>成人教育>>职业技术教育     作者:王亚南//王斌//徐珍珍|责编:郭星星|总主编:王振洪//朱永祥     出版社:华中科技大学
  • 丛书项:现代职业教育研究前沿论丛
  •     为了能够推进我国高职 院校师资队伍的建设,真 正深入了解当前我国高职 院校教师队伍发展的真实 水平,并对不同省份、院 校教师队伍发展水平进行 横向比较分析,本课题组 开展此次研究。本研究报 告以2019年教师发展相关 数据为基础,对我国30个 省、自治区、直辖市(后 简称为省份)共1001所高 职院校的教师发展水平进 行了测评。本研究报告主 要包括以下核心内容:高 职院校教师发展指数测评 指标体系的构建;在所构 建指标体系的基础上,通 过相关数据的采集对我国 不同省份高职院校教师发 展指数展开测评并进行横 向对比分析;对我国不同 类型高职院校教师发展指 数展开测评并进行横向对 比分析;对不同省份、类 型高职院校教师发展水平 差异的影响因素进行深入 分析。 本研究报告的发布主要 是为了能够通过较为科学 的方法全面、客观地对当 前我国高职院校教师发展 水平的现状进行有效测评 ,但囿于数据的可获得性 、采集的准确性和研究能 力的不足,不能够完全依 据评价结果来衡量不同省 份、院校教师发展水平的 高低,评价结果仅作为学 术交流参考资料。
  • 人民币:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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  • 职业院校创新创业基础教程(微课版双色版互联网+创新教材全国高等院校新形态一体化规划教材)

  • 所属分类:文教体育>>成人教育>>职业技术教育     作者:编者:高春玉|责编:赵孟欣     出版社:中国海洋大学
  •     本书以项目导向和任务 为教学目标,旨在提升学生 创新创业的知识和能力。项 目一:认识“双创”,主要阐 述“双创”的一些基本概念; 项目二:激发职校生创新创 业激情,在学生的心中播下 创新创业的火种;项目三: 职校生创新创业项目筛选准 备,介绍了选择创新创业项 目前要做的各种准备;项目 四:职校生创新创业项目快 速实验/检验项目,主要是 解决学生想得多、做得少的 问题,鼓励学生对选定的项 目要快速进行尝试和及时检 验;项目五:职校生组建团 队和创办企业,阐述尝试并 确定了项目可行之后要做的 事情;项目六:选择适合职 校生创新创业的商业模式, 主要是介绍特别适合职校生 创新创业的商业模式;项目 七:职校生创新创业项目计 划书,主要介绍项目计划书 的撰写技巧;项目八:职校 生创新创业的资金筹措和风 险管理,主要介绍创新创业 的资金准备和风险防范。这 些内容可以帮助职校生在短 时间内了解和掌握利用优势 (包含但不限于专业优势) 创新创业的本领。
  • 人民币:RMB 46.00 元     售价:NT$ 184.00
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