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高職院校教師發展指數測評報告/全國高等職業教育教師發展研究系列/現代職業教育研究前沿論叢

  • 作者：王亞南//王斌//徐珍珍|責編:郭星星|總主編:王振洪//朱永祥
  • 出版社：華中科技大學
  • ISBN：9787568076746
  • 出版日期：2021/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：234
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    為了能夠推進我國高職院校師資隊伍的建設，真正深入了解當前我國高職院校教師隊伍發展的真實水平，並對不同省份、院校教師隊伍發展水平進行橫向比較分析，本課題組開展此次研究。本研究報告以2019年教師發展相關數據為基礎，對我國30個省、自治區、直轄市（后簡稱為省份）共1001所高職院校的教師發展水平進行了測評。本研究報告主要包括以下核心內容：高職院校教師發展指數測評指標體系的構建；在所構建指標體系的基礎上，通過相關數據的採集對我國不同省份高職院校教師發展指數展開測評並進行橫向對比分析；對我國不同類型高職院校教師發展指數展開測評並進行橫向對比分析；對不同省份、類型高職院校教師發展水平差異的影響因素進行深入分析。
    本研究報告的發布主要是為了能夠通過較為科學的方法全面、客觀地對當前我國高職院校教師發展水平的現狀進行有效測評，但囿於數據的可獲得性、採集的準確性和研究能力的不足，不能夠完全依據評價結果來衡量不同省份、院校教師發展水平的高低，評價結果僅作為學術交流參考資料。
作者介紹
王亞南//王斌//徐珍珍|責編:郭星星|總主編:王振洪//朱永祥
目錄
一、高職院校教師發展指數測評的價值及基礎
  （一） 高職院校教師發展指數測評的價值意義
  （二） 高職院校教師發展指數測評的文獻基礎
二、高職院校教師發展指數測評指標體系的構建
  （一） 指數測評指標體系構建的主要目標
  （二） 指數測評指標體系構建的基本原則
  （三） 指數測評指標體系構建的過程與結果
三、校際高職院校教師發展指數的測評與比較
  （一） 校際高職院校教師發展指數的測評
  （二） 校際高職院校教師發展指數的子維度測評
  （三） 校際高職院校教師發展指數的比較分析
四、省際高職院校教師發展指數的測評與比較
  （一） 省際高職院校教師發展指數的測評
  （二） 省際高職院校教師發展指數的子維度測評
  （三） 省際高職院校教師發展指數的比較分析
  （四） 省際高職院校教師發展指數的分佈類型劃分
五、研究結論及對策建議
六、研究不足及未來展望
附錄A 高職院校教師發展指數測評指標綜合評價調查表
附錄B 大事記
後記

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