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國際中文教學--理論與實踐(研究生卓越人才教育培養系列教材)
所属分类：語言.文字>>語言文字>>漢語、少數民族作者：編者:陳敬璽|責編:褚驪英出版社：西北大學
本書涵蓋以下幾個方面：國際中文教學總論，包括：漢語作為第二語言教學的性質、任務和特點，對外（國際）漢語教學作為國家事業的發展歷程，對外（國際）漢語教學作為一門學科（「漢語國際教育」）的演變歷史及其學科基礎理論，也就是對國際中文教學的發展歷程有一個總體上的了解。第二語言教學理論，包括第二語言教學法的不斷改進和第二語言習得研究的成果理論，也就是對「教」和「學」兩個方面的研究成果做一個總體的觀照，以便在國際中文教學過程中借鑒吸收和發揚光大。國際中文教學流程，包括總體設計、教材編選、課堂教學和測試評估四個環節。其中，課堂教學是中心環節，不僅涉及一些教學理論，而且更多地涉及教學實踐，包括語言要素的教學、言語技能的教學和漢語綜合課的教學。國際中文教學實務，包括教學準備（備課、寫教案）和教學實施（上課）的實際操作、親身體驗。這四個方面便構成本教材的四編，每一編包括兩章，以便對本編的主題進行詳細的論述和解說或者操練。最後的「結語」還對「全球漢語」和漢語國際推廣這樣的宏觀性問題進行了拋磚引玉式的展望。可見，本教材的特別之處在於：在介紹學科基礎知識和基本理論的前提下，盡可能地引導學習者體驗、培養和提升自己漢語作為第二語言的教學能力。理論與實踐緊密結合，知識學習與技能培養相互兼顧，因此成為本教材的最大亮點。具體而言，本教材在編寫過程中力求體現以下三點初衷：全面反映過去70多年的對外（國際）漢語教學發展歷程，體現「與時俱進」和「國際視野」的精神；盡量涵蓋國內外第二語言教學研究的新成果，以求體現「他山之石，可以攻玉」的啟示、借鑒價值：基本概念梳理和基本原理學習相結合，教學理論介紹與教學演練相結合，最大限度地體現「科學而實用」的編寫原則。因此，本教材既可以作為漢語國際教育專業碩士研究生的學科基礎性教材，又可以有選擇地用作漢語國際教育本科專業階段的入門性、進階性教材，還可以用作「國際中文教師證書」考試與「國際中文教師志願者」選拔考試的參考用書。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

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