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多媒體畫面交互設計研究/多媒體畫面語言學研究系列叢書

  • 作者：吳向文|責編:張燕
  • 出版社：南開大學
  • ISBN：9787310066186
  • 出版日期：2024/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：145
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書旨在通過深入研究多媒體畫面的交互設計，為數字化學習資源的設計與開發提供理論指導和實踐依據。本書的研究背景主要體現在三個方面：一是教育數字化轉型背景下學習方式的轉變，二是數字化學習資源的發展與挑戰，三是指導數字化學習資源交互設計的理論體系不夠深入全面。這些背景因素共同構成了本書研究的出發點和動力。
    本書的研究意義同樣重大。首先，通過完善多媒體畫面語言學理論體系，本書將為數字化學習資源的設計與開發提供更為堅實的理論基礎。其次，本書將豐富數字化學習資源交互設計理論，為設計師提供更為具體、實用的設計原則和策略。最後，本書的研究成果將為數字化學習資源的設計與開發提供依據，推動教育數字化轉型的深入發展。
    在研究方法上，本書採用了文獻研究法、理論分析法和實驗研究法相結合的研究方法。通過文獻研究，本書梳理了國內外關於多媒體畫面交互設計的相關研究成果，明確了研究的前沿動態和存在的問題。通過理論分析，本書構建了多媒體畫面交互設計的理論框架，為後續的實驗研究提供了理論支撐。通過實驗研究，本書驗證了理論框架的有效性和實用性，為數字化學習資源的設計與開發提供了實踐指導。
    本書的內容結構清晰、邏輯嚴密。第一章引言部分介紹了研究背景、研究意義、重要概念界定和研究方法。第二章相關研究及理論基礎部分回顧了國內外關於多媒體畫面語言學和多媒體畫面交互設計規則的相關研究成果，總結了進一步研究的問題，並闡述了本書的理論基礎。第三章至第六章是本書的核心部分，分別探討了多媒體畫面交互設計影響因素的確定、多媒體畫面交互設計要素模型的構建、實驗自變數與實驗方案的設計以及實驗的實施。第七章研究結論與展望部分總結了本書的研究成果和創新之處，並對後續研究提出了展望。
作者介紹
吳向文|責編:張燕
目錄
第一章  引言
  第一節  研究背景
    一、教育數字化轉型背景下學習方式的轉變
    二、數字化學習資源的發展與挑戰
    三、指導數字化學習資源交互設計的理論體系不夠深入全面
  第二節  研究意義
    一、完善多媒體畫面語言學理論體系
    二、豐富數字化學習資源交互設計理論
    三、為數字化學習資源的設計與開發提供依據
    四、提升學習體驗提高學習效果
  第三節  重要概念界定
    一、數字化學習資源
    二、多媒體畫面
    三、多媒體畫面語言
    四、交互、交互性與教學交互
    五、多媒體畫面交互性
  第四節  研究方法
    一、文獻研究法
    二、理論分析法
    三、實驗研究法
第二章  相關研究及理論基礎
  第一節  相關研究概述
    一、多媒體畫面語言學相關研究
    二、多媒體畫面交互設計規則研究
  第二節  相關研究總結及進一步研究的問題
    一、相關研究總結
    二、進一步研究的問題
  第三節  理論基礎
    一、教學交互層次塔理論
    二、多媒體畫面語言學理論
    三、教育傳播學理論
    四、多媒體學習理論
第三章  多媒體畫面交互設計影響因素的確定
  第一節  核心概念的提出
    一、核心概念的衍生
    二、核心概念的內涵
    三、核心概念與教學交互層次塔的對應關係
  第二節  多媒體畫面交互設計影響因素的提煉
    一、一級影響因素的提煉
    二、影響因素構成成分的提煉
    三、影響因素系統化構成成分的提煉
  第三節  影響因素的確定
    一、語構交互設計的影響因素及其構成
    二、語義交互設計的影響因素及其構成
    三、語用交互設計的影響因素及其構成
第四章  多媒體畫面交互設計要素模型的構建
  第一節  構建多媒體畫面交互設計要素模型的邏輯與初步構想
    一、研究模型的構建邏輯
    二、要素模型的初步構想
  第二節  多媒體畫面交互設計要素模型的構建

    一、模型的構建
    二、研究模型內涵的闡釋
    三、要素模型的價值與意義
第五章  實驗自變數與實驗方案
  第一節  實驗自變數的選擇與討論
    一、實驗自變數的選擇
    二、實驗自變數的討論
    三、初步推論
  第二節  實驗方案整體設計
    一、研究假設
    二、實驗流程
    三、實驗架構
    四、實驗材料設計
第六章  實驗的實施
  第一節  學習者控制實驗
    一、實驗1：大學生學習者控制實驗
    二、實驗2：中學生學習者控制實驗
    三、實驗3：小學生學習者控制實驗
    四、本節討論
    五、本節結論
  第二節  共享控制實驗
    一、實驗4：大學生共享控制實驗
    二、實驗5：中學生共享控制實驗
    三、實驗6：小學生共享控制實驗
    四、本節討論
    五、本節結論
  第三節  內容反饋實驗
    一、實驗7：大學生內容反饋實驗
    二、實驗8：中學生內容反饋實驗
    三、實驗9：小學生內容反饋實驗
    四、本節討論
    五、本節結論
  第四節  時間反饋實驗
    一、實驗10：大學生時間反饋實驗
    二、實驗11：中學生時間反饋實驗
    三、實驗12：小學生時間反饋實驗
    四、本節討論
    五、本節結論
  第五節  實驗結果討論
    一、學習者控制實驗
    二、共享控制實驗
    三、內容反饋實驗
    四、時間反饋實驗
第七章  研究結論與展望
  第一節  研究結論與研究總結
    一、研究結論
    二、研究總結
  第二節  創新之處與研究展望
    一、創新之處
    二、後續研究

參考文獻

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