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電腦導論(第5版微課視頻版21世紀高等學校電腦類專業核心課程系列教材)

  • 作者：編者:袁方|責編:閆紅梅//張愛華
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302662617
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：298
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一本介紹電腦專業知識的入門教材，內容包括電腦發展簡史、電腦專業知識體系、電腦中的數據表示、電腦硬體知識、操作系統知識、程序設計知識、軟體開發知識、電腦網路知識、電腦系統安全知識、人工智慧知識和電腦領域的典型問題等。通過學習本書，學生可以了解電腦發展史中的重要人物和事件，熟悉學習電腦專業應掌握的知識體系和學習方法，從總體上掌握電腦專業的基本知識，聚焦電腦科學技術的最新發展趨勢，探索電腦專業領域能解決的實際問題。編寫本書旨在幫助學生儘早建立一個完整的電腦概念，構建一個初步的電腦專業知識體系框架，激發其學習與探索電腦奧秘的興趣，為進一步深入學習專業知識、提高綜合素質和能力奠定良好的基礎。
    本書適合作為高等學校電腦類專業「電腦導論」課程的教材，也可作為非電腦專業「大學電腦」課程的教材。
作者介紹
編者:袁方|責編:閆紅梅//張愛華
目錄
第1章  電腦發展簡史
  1.1  電子電腦的誕生
    1.1.1  早期的計算工具
    1.1.2  機械電腦
    1.1.3  機電電腦
    1.1.4  電子電腦
  1.2  電子電腦的發展
    1.2.1  第一代電腦
    1.2.2  第二代電腦
    1.2.3  第三代電腦
    1.2.4  第四代電腦
    1.2.5  第五代電腦
    1.2.6  量子電腦
    1.2.7  電腦的發展趨勢
  1.3  電腦的分類
    1.3.1  超級電腦
    1.3.2  大型電腦
    1.3.3  微型電腦
    1.3.4  工作站
    1.3.5  伺服器
    1.3.6  嵌入式電腦
  1.4  電腦的特點
  1.5  電腦的應用領域
  1.6  中國電腦發展簡史
  1.7  小結
  拓展閱讀：IBM公司與電腦
  習題1
  思考題1
第2章  電腦專業知識體系
  2.1  電腦專業學生應具備的能力和素質
    2.1.1  專業認證對學生能力和素質的要求
    2.1.2  教學質量標準對學生能力和素質的要求
  2.2  電腦專業知識體系
    2.2.1  電腦科學與技術專業知識體系
    2.2.2  軟體工程專業知識體系
    2.2.3  網路工程專業知識體系
    2.2.4  信息安全專業知識體系
    2.2.5  物聯網工程專業知識體系
    2.2.6  主要課程內容介紹
  2.3  電腦專業實踐教學體系
  2.4  小結
  拓展閱讀：王選與激光照排
  習題2
  思考題2
第3章  電腦中的數據表示
  3.1  電腦中的進位
    3.1.1  進位記數制
    3.1.2  不同進位數據的區分
  3.2  不同進位數據的相互轉換
    3.2.1  二進位數與十進位數的相互轉換

    3.2.2  二進位數與十六進位數的相互轉換
    3.2.3  二進位數與八進位數的相互轉換
  3.3  數值型數據的表示
    3.3.1  機器數的符號
    3.3.2  機器數的編碼
    3.3.3  機器數的表示範圍
    3.3.4  機器數中小數點的位置
  3.4  字元型數據的編碼表示
    3.4.1  ASCII碼
    3.4.2  EBCDIC碼
  3.5  漢字的編碼表示
    3.5.1  漢字輸入碼
    3.5.2  漢字機內碼
    3.5.3  漢字字形碼
  3.6  圖像與聲音數據的採集與表示
  ……
第4章  電腦硬體知識
第5章  操作系統知識
第6章  程序設計知識
第7章  軟體開發知識
第8章  電腦網路知識
第9章  電腦系統安全知識
第10章  人工智慧知識
第11章  電腦領域的典型問題
辭彙表
參考文獻

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