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工程教育專業認證下自動化專業核心課程建設研究/普通高等院校工程教育專業認證著作

  • 作者：劉忠超//楊旭|責編:羅國良
  • 出版社：電子科大
  • ISBN：9787577005812
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：373
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書通過研究工程教育專業認證的需求特點，結合南陽理工學院（地方性應用本科高校）自動化專業人才培養的現狀，從培養目標、培養方案、課程建設、教學內容、教學方法、教學評價等方面探討面向工程教育專業認證體系的課程建設思路。本書有助於揭示目前我國地方性應用型本科院校工程認證中的問題，並就如何促進地方性應用型本科，特別是自動化專業工程教育認證達到國際實質等效性提出合理化建議。
    本書比較系統全面地介紹了南陽理工學院自動化專業工程教育認證建設及專業核心課程建設成果。第1章介紹了工程教育專業認證的理念及認證的相關程序；第2章主要分析了地方型本科高校在專業課程建設改革中存在的問題及解決對策；第3章介紹專業培養目標制定的依據及評價；第4章主要介紹了畢業要求的分解及內涵觀測點的設計；第5章重點介紹了持續改進的機制、做法；第6章介紹了畢業要求達成度評價體系的構建；第7章重點介紹了基於OBE理念的專業人才培養方案研製；第8章介紹了河南省一流本科課程「可編程序控制器」的建設及改革研究；第9章介紹了專業核心課程「電機及電力拖動基礎」的課程建設及教學改革研究；第10章介紹了國家級一流本科課程「自動控制原理」的課程建設及教學改革研究；附錄給出了課程建設中的一些具體實例及教學實施中的方案。
作者介紹
劉忠超//楊旭|責編:羅國良
目錄
第1章  工程教育專業認證及其核心理念
  1.1  中國工程教育認證的簡要發展歷程
  1.2  工程教育專業認證標準
  1.3  工程教育專業認證核心理念
  1.4  工程教育專業認證程序
第2章  地方高校自動化專業課程改革
  2.1  自動化專業概述
  2.2  地方高校自動化專業存在的問題
  2.3  地方高校自動化專業課程改革需求與方法
第3章  面向產出的培養目標
  3.1  培養目標制定依據
  3.2  自動化專業培養目標定位
  3.3  培養目標的合理性評價
第4章  明晰支撐培養目標的畢業要求
  4.1  畢業要求的制定及分解
  4.2  畢業要求內涵觀測點
  4.3  畢業要求對培養目標的支撐
  4.4  畢業要求對通用標準的覆蓋
  4.5  畢業要求公開及認知情況
第5章  基於持續改進，完善課程評價和反饋機制
  5.1  建立教學過程質量監控機制
  5.2  建立畢業生跟蹤反饋機制以及社會評價機制
  5.3  評價結果用於專業持續改進
第6章  畢業要求達成度評價體系的構建
  6.1  構建畢業要求達成度評價的框架
  6.2  畢業要求達成度評價運行
  6.3  問卷調查法實施原則
第7章  基於OBE理念的專業人才培養方案研製
  7.1  基於OBE理念的專業人才培養方案簡介
  7.2  基於OBE理念的專業人才培養目標
  7.3  基於OBE理念的專業人才培養學制及修讀學分規定
  7.4  基於OBE理念的專業人才培養畢業要求
  7.5  基於OBE理念的專業人才培養學位授予
  7.6  基於OBE理念的專業人才培養主幹學科
  7.7  基於OBE理念的專業人才培養核心課程
  7.8  基於OBE理念的專業人才培養課程與畢業要求的關係矩陣
  7.9  基於OBE理念的專業人才培養課程配置流程
  7.10  基於OBE理念的專業人才培養課程結構與學分比例
  7.11  基於OBE理念的專業人才培養課程設置總表
第8章  省級一流本科課程「可編程序控制器」建設及改革研究
  8.1  「可編程序控制器」課程介紹
  8.2  「可編程序控制器」課程教學理念
  8.3  基於OBE理念「可編程序控制器」課程大綱設計
  8.4  基於CDIO和OBE的PLC課程教學改革與實踐
  8.5  工程教育專業認證背景下「可編程序控制器」課程改革探索
  8.6  基於產出導向的「可編程序控制器」課程教學綜合改革與實踐
  8.7  以學生為中心的「可編程序控制器」課程教學改革
  8.8  協同育人模式在「電氣控制與PLC」課程教學改革中的應用與探索
  8.9  「電氣控制與PLC」課程質量評價報告研製
  8.10  「PLC課程設計」課程質量評價報告研製

  8.11  「可編程序控制器」課程建設成果
第9章  「電機及電力拖動基礎」課程建設及教學改革研究
  9.1  「電機及電力拖動基礎」課程介紹
  9.2  基於OBE理念的「電機及電力拖動基礎」課程大綱設計
  9.3  基於知識分類的「電機及電力拖動」教學方法改革與實踐
  9.4  融入課程思政的電機學教學模式改革探討
  9.5  「電機及電力拖動」課程思政示範課
第10章  「自動控制原理」課程建設及教學改革研究
  10.1  「自動控制原理」課程介紹
  10.2  「自動控制原理」課程大綱
  10.3  國家級一流課程建設
  10.4  自動控制原理教學設計樣例
  10.5  工程專業認證背景下的自動控制原理實驗教學改革與實踐
  10.6  「自動控制原理」線上線下混合式教學改革研究
附錄
  附錄1  課程考核內容與方式合理性審核表（樣表）
  附錄2  課程評價數據合理性審核表（樣表）
  附錄3  「可編程序控制器」課程教學工程項目案例
  附錄4  校外實踐教育基地建設方案
參考文獻

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