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通用人工智慧人才培養體系

  • 作者：編者:朱松純|責編:曾琬婷
  • 出版社：北京大學
  • ISBN：9787301347935
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：197
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書介紹了人工智慧領域的發展背景以及學科內涵，包含了圍繞本科生的人才培養，重點介紹了依托于北京大學元培學院、清華大學自動化系建設的「通用人工智慧實驗班」的情況。針對研究生的人才培養，本書一方面立足於人工智慧的學科內涵，另一方面立足於人工智慧的學科外延，依托北京大學人工智慧研究院開展工作，學生選擇人工智慧的交叉學科進行研究，旨在產生創新的跨學科交叉探索成果。
作者介紹
編者:朱松純|責編:曾琬婷
    朱松純     1996年獲得哈佛大學電腦科學博士學位，現任北京通用人工智慧研究院院長、北京大學人工智慧研究院院長、北京大學講席教授、清華大學基礎科學講席教授；曾任美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)統計學與電腦科學教授，加州大學洛杉磯分校視覺、認知、學習與自主機器人中心主任。他長期致力於為視覺和智能探尋一個統一的統計與計算框架：包括作為學習與推理的統一表達和數字蒙特卡洛方法的時空因果與或圖(STC-AOG)。他在電腦視覺、統計學習、認知、人工智慧和自主機器人領域發表了400 多篇學術論文。他曾獲得了多項榮譽，2003年因圖像解析領域的工作成就獲馬爾獎，1999年因紋理建模、2007年因物體建模兩次獲得馬爾獎提名。2001年，他獲得了NSF青年科學家獎、ONR青年研究員獎和斯隆獎。因為在視覺模式的概念化、建模、學習和推理的統一基礎方面的貢獻，他2008年獲得了國際模式識別協會授予的J.K.Aggarwal獎。2013年，他關於圖像分割的論文獲得了亥姆霍茲獎(Helmholtz Test-of-Time Award)。2017年，他因生命度建模工作獲國際認知學會計算建模獎。2011年，他當選IEEE Fellow。他在2012年和2019年兩次擔任國際電腦視覺與模式識別大會(CVPR)主席。作為項目負責人，他領導了多個ONR MURI和DARPA團隊，從事統一數學框架下的場景和事件理解以及認知機器人的工作。
目錄
第一章  人工智慧的學科背景
  1.1  人工智慧的戰略地位
  1.2  智能學科建設背景
  1.3  智能學科前沿現狀
  1.4  人工智慧發展趨勢研判
  1.5  智能學科發展願景
第二章  通用人工智慧人才培養體系概述
  2.1  人工智慧人才培養現狀
  2.2  通用人工智慧人才培養體系的理念
  2.3  通用人工智慧人才培養體系實踐初步
    2.3.1  北京大學通用人工智慧人才培養概述
    2.3.2  清華大學通用人工智慧本科生因材施教培養計劃概述
    2.3.3  北京通用人工智慧研究院支撐人才培養概述
第三章  北京大學人工智慧專業本科生培養體系
  3.1  培養目標
  3.2  培養要求
  3.3  畢業要求及授予學位類型
  3.4  專業課程體系
  3.5  課程設置
  3.6  學期安排
  3.7  專業相關主要課程綱要
    3.7.1  數學和物理類課程
    3.7.2  電腦基礎課程
    3.7.3  人工智慧核心課程
    3.7.4  人工智慧交叉課程
    3.7.5  人工智慧科研與實踐課程
    3.7.6  人工智慧高級選修課程
  3.8  本科生科研實踐
    3.8.1  人工智慧初級研討班
    3.8.2  人工智慧系統實踐課程
    3.8.3  大學四年級畢業設計
    3.8.4  國際學術交流
    3.8.5  企業交流
  3.9  社會活動
    3.9.1  北京大學校級社會活動
    3.9.2  元培學院院級社會活動
    3.9.3  通班班級社會活動
第四章  北京大學人工智慧交叉方向研究生培養體系
  4.1  碩士研究生的培養目標和要求
    4.1.1  培養目標、學習年限和學分要求
    4.1.2  科研能力與水平的基本要求
    4.1.3  學位論文的基本要求
  4.2  博士研究生的培養目標和要求
    4.2.1  培養目標、學習年限和學分要求
    4.2.2  學科綜合考試的基本要求
    4.2.3  科研能力與水平的基本要求
    4.2.4  學位論文的基本要求
  4.3  研究方向設置
  4.4  課程設置
    4.4.1  必修課

    4.4.2  專業限選課（任選3門）
    4.4.3  交叉選修課（任選4門）
    4.4.4  深度交叉選修課（任選2門）
  4.5  必讀重要書目與經典論文
第五章  北京大學智能科學與技術專業研究生培養體系
  5.1  碩士研究生的培養目標和要求
    5.1.1  培養目標、學習年限和學分要求
    5.1.2  科研能力與水平的基本要求
    5.1.3  學位論文的基本要求
  5.2  博士研究生的培養目標和要求
    5.2.1  培養目標、學習年限和學分要求
    5.2.2  學科綜合考試的基本要求
    5.2.3  科研能力與水平的基本要求
    5.2.4  學位論文的基本要求
  5.3  研究方向設置
  5.4  課程設置
    5.4.1  公共必修課
    5.4.2  專業必修課
    5.4.3  選修課
  5.5  必讀重要書目與經典論文
第六章  清華大學通用人工智慧本科生因材施教培養計劃
  6.1  培養目標
  6.2  培養要求
  6.3  畢業要求及授予學位類型
  6.4  課程設置
  6.5  學期安排
  6.6  專業相關實踐課程綱要
    6.6.1  通用人工智慧系統平台（1）
    6.6.2  通用人工智慧系統平台（2）
    6.6.3  通用人工智慧系統平台（3）
第七章  科學精神和人文素養培養探索
  7.1  科研品位
  7.2  科學精神
  7.3  人文素養
附錄  胸懷偉大理想  踐行愛國情懷

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