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大學電腦(理解和運用計算思維第2版微課版工業和信息化部十四五規劃教材)

  • 作者：戰德臣//張麗傑//聶蘭順//張偉男|責編:祝智敏
  • 出版社：人民郵電
  • ISBN：9787115603432
  • 出版日期：2023/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：296
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是面向大學低年級學生和中學高年級學生的大學電腦/計算思維通識教育類課程的新形態教材。全書共計17章。第1?2章通過趣味示例使讀者體驗計算思維的魅力。第3?4章通過簡單示例使讀者理解機器如何自動執行程序，這是理解計算思維的基礎。第5?6章通過跟隨練習使讀者體驗程序構造的基本手段，這是計算思維的本質之一。第7章簡明介紹電腦語言與程序編寫。第8章從資源管理的視角介紹複雜計算環境，這也是計算思維在管理領域的應用。第9章介紹問題求解策略與演算法表達，這是計算與電腦的靈魂。第10?12章引導讀者探索數據化思維，第13?15章引導讀者探索網路化思維，第16?17章引導讀者探索機器學習與人工智慧。數據化思維、網路化思維、智能化思維這些本質上都是計算思維。
    本書內容豐富，重點突出，強化了從學習者角度漸進式體驗、理解和運用計算思維。全書講解清晰，層層遞進，圖文並茂，可讀性強，適合作為電腦類專業的電腦（專業）導論課程、非電腦專業的大學電腦課程、計算思維導論課程、計算科學導論課程、信息科學導論課程等的教材，也可作為面向中學高年級學生開設的信息技術類、計算思維類、人工智慧類課程的教材。
作者介紹
戰德臣//張麗傑//聶蘭順//張偉男|責編:祝智敏
    戰德臣，哈爾濱工業大學電腦學院教授，博士生導師，哈爾濱工業大學教學名師獎獲得者，寶鋼教育基金優秀教師獎獲得者，教育部高等學校大學電腦課程教學指導委員會委員。先後完成國家863計劃課題、國家自然科學基金課題、國家科技支撐計劃課題等20余項，其成果獲省部級科技進步一等獎1項、二等獎3項、三等獎3項，在國內外主要刊物上發表論文100多篇，著書6部，獲發明專利2項，軟體著作權22項。目前主要研究新型軟體體系結構、雲服務與雲計算、物流/製造服務系統、軟體建模與復用、業務過程管理、數據與知識工程、企業資源規劃與供應鏈管理系統。自1998年以來，一直從事「大學電腦」課程的教學工作，並致力於計算思維與教育教學改革方面的研究工作，是教育部大學電腦課程改革項目「理工類高校計算思維與電腦課程研究及教材建設」的主持人。
目錄
1  什麼是計算思維
  1.1  趣味故事「用小白鼠檢驗毒水瓶」
  1.2  什麼是計算思維
    1.2.1  二進位思維
    1.2.2  二分法——人類普遍應用的思維
    1.2.3  過程化與符號變換思維
    1.2.4  計算思維的概念
  1.3  擴展學習：計算思維的價值在哪裡
    1.3.1  0和1及其特性
    1.3.2  偶校驗：判斷數據傳輸有無錯誤
    1.3.3  類比小白鼠問題判斷哪一位出錯
  1.4  基礎知識：進位制及其相互轉換
    1.4.1  二進位、十進位與r進位
    1.4.2  進位制之間的相互轉換
  1.5  計算之樹——大學計算思維教育空間
  1.6  為什麼要學習和怎樣學習計算思維
    1.6.1  為什麼：設計、構造和應用典型的計算工具是重要創新，需要計算思維
    1.6.2  怎樣學：了解認知學習的不同深度
    1.6.3  怎樣學：對比-聯想式學習方法
2  計算思維基礎：0和1與邏輯
  2.1  用0和1表示萬事萬物
    2.1.1  用0和1進行編碼
    2.1.2  用0和1表示英文字母與符號
    2.1.3  用0和1表示中文文字
  ……
3  計算思維基礎：0和1與機器程序
4  機器程序的執行
5  程序構造是一種計算思維
6  程序的基本構造手段：遞歸與迭代
7  電腦語言與程序編寫
8  理解複雜計算環境：計算思維與管理
9  問題求解策略與演算法表達
10  數據管理思維也是一種計算思維
11  資料庫系統與資料庫語言
12  數據與社會：數據也是生產力
13  網路化社會基礎：電腦網路
14  信息網路：信息組織與信息傳播的基本思維
15  網路與社會：互聯的世界
16  機器學習：使機器具有智能
17  人工智慧：社會發展新動力

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