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C語言程序設計(第4版高職高專電腦教學改革新體系教材)

  • 作者：編者:鞠慧敏|責編:顏廷芳
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302577607
  • 出版日期：2021/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：263
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本書第1版于2008年出版，是普通高等教育「十一五」國家級規劃教材，榮獲「2011年北京高等教育精品教材」和「2009年高職高專電腦類專業優秀教材」稱號。本書力求突破高職高專舊的教學限制，用全新的方法組織編寫。本書始終以應用為目的，從應用入手，採用了任務驅動方式。書中內容講授精練，循序漸進，重點突出，易於理解。本書將公交一卡通管理程序作為貫穿全書知識點的實例在各章中分別介紹，使學生儘早體會較大程序的編寫過程。全書共8章，分別是C語言基礎與順序結構、分支結構、循環結構、數組、指針、函數、結構體和文件，各章提供討論題、思考題、上機練習和自測題。
    本書還提供免費的授課素材，包括電子教案和全書的源代碼。全書程序的運行環境是Visual C++6.0，在附錄中另外介紹了Visual C++2010環境。
    本書主要針對C語言零起點的高職高專學生和自學者，也適合C語言的初學者學習。
作者介紹
編者:鞠慧敏|責編:顏廷芳
目錄
第1章  C語言基礎與順序結構
  1.1  認識C語言程序
    1.1.1  了解C語言程序的構成
    1.1.2  熟悉主函數框架
  1.2  合理選用數據類型
    1.2.1  合理選用整型數據
    1.2.2  合理選用實型數據
    1.2.3  合理選用字元型數據
  1.3  學會使用常用運算符
    1.3.1  學會使用算術運算符
    1.3.2  學會使用賦值運算符
  1.4  學會控制輸入/輸出數據
    1.4.1  使用格式輸入/輸出函數出加法題
    1.4.2  單個字元輸入/輸出函數的使用
  1.5  畫順序結構的流程圖
  1.6  貫穿教學全過程的實例——公交一卡通管理程序（1）
  1.7  本章總結
  思考題
  上機練習
  自測題
  自測題參考答案
第2章  分支結構
  2.1  if語句
    2.1.1  學習使用關係運算符和if語句
    2.1.2  認識省略else的if語句
    2.1.3  學會使用邏輯運算符
    2.1.4  學會使用嵌套的if語句
    2.1.5  學會使用if...elseif形式的嵌套if語句
  2.2  switch語句
    2.2.1  認識switch語句
    2.2.2  多個case語句相同情況的處理
    2.2.3  用switch語句的技巧計算分段函數的值
  2.3  用條件運算符轉換大小寫字母
  2.4  程序舉例
    2.4.1  掌握三個數中求最大數的方法
    2.4.2  掌握三個數排序的方法
    2.4.3  熟悉菜單設計操作
  2.5  貫穿教學全過程的實例——公交一卡通管理程序（2）
  2.6  本章總結
  思考題
  上機練習
  自測題
  自測題參考答案
第3章  循環結構
  3.1  使用for語句實現循環控制
    3.1.1  使用for語句重複顯示信息
    3.1.2  使用for語句重複出加法題
  3.2  使用while語句實現循環控制
    3.2.1  使用while語句為學生分班
    3.2.2  使用while語句計算近似值

  3.3  使用do...while語句實現循環控制
    3.3.1  使用do...while語句計算加法題正確率
    3.3.2  使用do...while語句編寫打字練習程序
  3.4  使用break語句強行退出循環
  3.5  學會使用循環設計典型演算法
    3.5.1  學會找出Fibonacci數列的各項來掌握遞推演算法
    3.5.2  用迭代演算法求解某數的平方根
    3.5.3  用枚舉演算法求解百元百雞問題
    3.5.4  學會判斷質數的演算法
  3.6  貫穿教學全過程的實例——公交一卡通管理程序（3）
  3.7  本章總結
  思考題
  上機練習
  自測題
  自測題參考答案
第4章  數組
  4.1  認識數組
  4.2  使用一維數組
    4.2.1  定義與引用一維數組
    4.2.2  在字元串中找出數字字元構造新數組
    4.2.3  判斷密碼是否正確
    4.2.4  求一批數據中的最大值
    4.2.5  在有序數據中插入一個數
    4.2.6  排序數據
  4.3  使用二維數組
    4.3.1  求兩個矩陣的和
    4.3.2  求方陣對角線上元素之和
    4.3.3  顯示算術題和學生答題信息
    4.3.4  編寫不同級別的打字練習程序
    4.3.5  統計一個學習小組的成績
  4.4  貫穿教學全過程的實例——公交一卡通管理程序（4）
  4.5  本章總結
  思考題
  上機練習
  自測題
  自測題參考答案
第5章  指針
  5.1  認識變數的地址和指針變數
  5.2  通過指針訪問普通變數
  5.3  通過指針訪問數組
    5.3.1  通過指針計算總分
    5.3.2  通過指針將數據逆置
    5.3.3  通過指針找出最大值
    5.3.4  通過指針排序數據
    5.3.5  通過指針計算兩個矩陣的和
  5.4  通過指針訪問字元串
    5.4.1  通過指針判斷迴文
    5.4.2  在三個字元串中找出最大的字元串
    5.4.3  將三個字元串從大到小進行排序
    5.4.4  連接兩個字元串

  5.5  本章總結
  思考題
  上機練習
  自測題
  自測題參考答案
第6章  函數
  6.1  了解C語言程序的執行過程
  6.2  掌握自定義函數的編寫與調用方法
    6.2.1  調用自定義函數計算1~n的和
    6.2.2  調用自定義函數進行四則運算
    6.2.3  在被調函數中交換數據
    6.2.4  用嵌套調用的方法進行計算
  6.3  調用自定義函數處理數組
    6.3.1  調用自定義函數輸入/輸出一維數組
    6.3.2  調用自定義函數將數據逆置
    6.3.3  調用自定義函數求最大值
    6.3.4  調用自定義函數判斷迴文
    6.3.5  調用自定義函數計算兩個矩陣的和
  6.4  變數的存儲類別
    6.4.1  內部變數和外部變數
    6.4.2  動態存儲變數和靜態存儲變數
  6.5  貫穿教學全過程的實例——公交一卡通管理程序（5）
  6.6  本章總結
  思考題
  上機練習
  自測題
  自測題參考答案
第7章  結構體
  7.1  了解結構體類型數據的使用場合
  7.2  掌握結構體變數的使用方法
    7.2.1  使用結構體變數處理實際問題
    7.2.2  將結構體變數作為實參處理實際問題
  7.3  掌握結構體數組的使用方法
    7.3.1  使用結構體數組處理實際問題
    7.3.2  將結構體數組名作為實參處理實際問題
  7.4  貫穿教學全過程的實例——公交一卡通管理程序（6）
  7.5  本章總結
  思考題
  上機練習
  自測題
  自測題參考答案
第8章  文件
  8.1  了解文件的處理過程
  8.2  掌握文件的基本操作本領
    8.2.1  創建文本文件
    8.2.2  讀取文本文件中的數據
    8.2.3  創建二進位文件
    8.2.4  讀取二進位文件中的數據
  8.3  文件的應用舉例
    8.3.1  編寫算術考試程序

    8.3.2  編寫閱卷程序
    8.3.3  複製文件
    8.3.4  調用函數修改文件中的內容
  8.4  貫穿教學全過程的實例——公交一卡通管理程序（7）
  8.5  本章總結
  思考題
  上機練習
  自測題
  自測題參考答案
附錄
  附錄A  C語言關鍵字
  附錄B  常用字元與ASCII碼對照表
  附錄C  運算符的優先順序和結合方向
  附錄D  常用C庫函數
  附錄E  用VisualC++ 2010編寫C程序
  附錄F  C語言常見編譯錯誤的中英文對照表
參考文獻

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