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思想政治教育視域下校園社交網路傳播圈研究

  • 作者：張瑜|責編:宋丹青
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302559368
  • 出版日期：2020/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：326
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    網路社會的崛起對於高校思想政治教育帶來新的機遇和挑戰。青年大學生是黨的事業接班人，馬克思主義的政黨只有贏得青年，才能贏得未來。在當前形勢下，必須充分認識網路思想政治教育的重要意義，在互聯網上贏得青年，這是黨和國家事業長遠發展的戰略要求，是當前思想政治教育工作的重大課題。
    本書以網路建設比較完善的高校作為研究對象，在實證分析和理論研究的基礎上提出「校園社交網路傳播圈」的核心理論，並對基於校園網路開展大學生思想政治教育的策略與方法展開深入研究。
作者介紹
張瑜|責編:宋丹青
    張瑜，清華大學工學學士、法學博士，現為馬克思主義學院副教授、博士生導師。教育部首屆「思想政治教育中青年傑出人才支持計劃」獲得者，2017年度國家精品在線開放課程負責人。先後擔任學校黨委宣傳部副部長，網路文化建設辦公室主任，馬克思主義學院「思想道德修養與法律基礎」課程組負責人、教工黨支部書記等工作。研究方向為網路思想政治教育、網路文化與政治傳播。主持國家社科基金、教育部以及北京市有關網路思想政治教育研究課題8項，發表學術論文60余篇，出版著作5部（含合著）。曾榮獲國家第六屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）二等獎、首都大學生思想政治教育優秀科研成果著作類一等獎、教育部社科發展研究中心高校德育創新發展研究優秀成果一等獎等。全國大學生思想政治教育中心特約研究員，獲北京高校優秀德育工作者等稱號。
目錄
導論  高校網路思想政治教育實踐與理論研究的發展
  第一節  高校網路思想政治教育工作實踐的發展
    一、應對互聯網的挑戰
    二、主動建設網路陣地
    三、自覺營造網路環境
    四、邁入新媒體的時代
  第二節  網路思想政治教育理論研究的發展
    一、網路思想政治教育研究的發展歷程
    二、網路思想政治教育研究的重要理論與實踐問題
    三、網路思想政治教育研究的發展特點
第一章  校園社交網路傳播圈：理論與實證
  第一節  校園社交網路傳播圈的基本概念
    一、校園社交網路傳播圈的定義
    二、校園社交網路傳播圈的表現
    三、校園社交網路傳播圈的特性
  第二節  校園社交網路傳播圈的存在性
    一、基於校園BBS平台的實證分析
    二、基於微信社交網路的實證分析
  第三節  校園社交網路傳播圈的成因
    一、作為信息渠道的媒介選擇機制
    二、作為交往平台的社會連接機制
    三、作為文化空間的社群凝聚機制
  第四節  校園社交網路傳播圈的思想政治教育價值
    一、傳遞思想政治教育信息的載體
    二、連接思想政治教育要素的紐帶
    三、發揮主流意識形態導向的陣地
第二章  校園社交網路傳播圈的信息內容研究
  第一節  信息內容的特點及其影響
    一、信息內容的特點
    二、學校信息環境的變化
  第二節  三種類型信息內容的傳播規律分析
    一、新聞類信息內容的傳播途徑與特點
    二、評論類信息內容的傳播特點與機制
    三、理論類信息內容的傳播載體與規律
  第三節  加強主流意識形態的網路內容建設
    一、加強新媒體時代校園新聞輿論引導工作
    二、發揮馬克思主義學科的新媒體影響力
    三、加強大數據環境下的網路意識形態建設
第三章  校園社交網路傳播圈的交往場域研究
  第一節  校園社交網路傳播圈的交往場域
    一、從交往的視角認識社交網路環境
    二、校園社交網路環境中的交往場域類型
  第二節  對不同類型交往場域的實證考察
    一、師生關係場域
    二、熟人關係場域
    三、陌生人場域
  第三節  立足社交網路的突發事件應對策略
    一、認知社交網路中突發事件信息傳播生態
    二、建立思想政治教育工作的協同聯動機制
    三、立足網路場域進行突發事件的綜合應對

第四章  校園社交網路傳播圈的用戶主體研究
  第一節  大學生網路用戶群體的類型劃分
    一、對大學生群體類型和層次的已有研究
    二、網路環境帶來大學生群體類型的新變化
  第二節  不同類型學生群體的網路行為
    一、年級群體
    二、學生幹部群體
    三、網路沉默者與活躍者群體
    四、其他類型群體的狀況
  第三節  針對不同類型學生群體的思想政治教育方法
    一、增強對年級群體的思想政治教育針對性
    二、發揮骨幹群體的思想政治教育主體性
    三、提升對重點群體的思想政治教育主導力
第五章  基於校園社交網路的思想政治教育模式
  第一節  思想政治教育視域下的網路觀
    一、互聯網是思想政治教育的新技術
    二、互聯網建構起思想政治教育的新環境
  第二節  「+互聯網」的思想政治教育模式
    一、以教育內容為中心的模式
    二、以網路載體為中心的模式
    三、以教育對象為中心的模式
  第三節  「互聯網+」的思想政治教育模式
    一、師生情境模式
    二、同輩情境模式
    三、社會情境模式
參考文獻
後記

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