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语文教学改革指导纲要/生命实践教育学研究院系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李政涛//吴玉如|总主编:叶澜出版社：福建教育
丛书项：生命实践教育学研究院系列
李政涛、吴玉如著，叶澜主编的《语文教学改革指导纲要/生命实践教育学研究院系列》是“‘新基础教育’改革指导纲要”丛书之一，是叶澜教授主导的“新基础教育”改革实验的产物。“新基础教育” 语文教学改革的研究主要是在教育学基本理论、观念系统更新的前提下开展的语文教学改革研究，目的是在新理念下做语文教学系统重建的研究，具体内容包括“新基础教育”语文教学改革的背景与研究总论、 “新基础教育”语文教学的过程机制、“新基础教育 ”小学阶段教学整体结构、“新基础教育”初中阶段教学整体结构等。
人民幣：RMB 70.00 元售价：NT$ 280.00 元

大学生心理健康指导(高等院校公共基础课系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:余俊渠|责编:贺志洪出版社：电子工业
在教学中创设活动的情境，以体验性的学习为教学模式，注重唤醒学生的情绪情感体验，激发学生的学习热情，使学生在感悟中达到心理健康发展、提高心理素质的目的。在教学中，力求让学生主动内化所学知识，避免简单灌输。教师的主要任务是帮助学生通过参与活动获得感性经验和即时信息，学习和掌握一些解决心理问题的技巧和必要的心理科学知识，从而有效地促进学生个体心理问题的解决。教学使用的素材紧扣社会热点及学生常见问题，避免出现学习内容与实际相孤立的情况。以社会热点、常见问题作为例子，有助于学生对知识的迁移学习，帮助其将知识内化。为增强与教学的匹配性，我们改革了教学评价方法，采取将理论考核和实际操作考核相结合、将课内考试与课外实践考查相结合等多种灵活的考试方法。《大学生心理健康指导》是一门体验性、实验性、互动性、实用性很强的课程。通过探索并建立“讲授+ 实践”的教学法，使课程的重心下放到学生，学生积参与课程的管理与设计，信息多维传导，实现师生互动教学。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

学生发展与教育指导纲要/生命实践教育学研究院系列/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李家成//王晓丽//李晓文|总主编:叶澜出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
李家成、王晓丽、李晓文编著的《学生发展与教育指导纲要》是 “生命实践教育学研究院系列·梦山书系”丛书之一，是“新基础教育”改革实验的产物，探讨了以班级建设为基础的学生工作变革。全书分为四编，共十四章，主要包括当代中国社会转型中的儿童发展问题，儿童成长中的学校教育使命，一到九年级学生成长需要与教育系列活动设计，学生工作管理策略与班主任工作智慧等内容。
人民幣：RMB 63.00 元售价：NT$ 252.00 元

我国推进教育2030目标监测指标体系及方法研究/上海市教育科学研究院智库丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张珏//李伟涛|责编:白锋宇出版社：华东师大
丛书项：上海市教育科学研究院智库丛书
本书聚焦我国推进教育 2030目标监测指标体系及方法，以我国推进实施《中国教育现代化2035》、积极践行“2030年可持续发展议程”和《教育2030行动框架》为关注焦点，从教育发展监测的理论前沿与实践、国内外教育2030目标监测的比较、教育2030目标监测指标体系构建思路与框架、2030教育目标监测方法与技术创新，以及教育监测推进机制与对策等方面开展研究，旨在为我国落实全球 2030可持续发展倡议、加快我国教育现代化发展和教育强国建设在指标体系构建及监测方法上作出贡献。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

0-3岁婴幼儿家庭早期教养指导(高等职业院校学前教育专业融媒体系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王雁茹|责编:陈丽勋出版社：浙江大学
本教材内容涵盖家长养育幼儿过程中常见的基本问题，围绕生活照护、疾病护理、教育三个模块展开，具体包括饮食、睡眠、如厕、护理、认知、语言、动作、情感、社会性等方面内容，有利于托育专业人员对家长进行有针对性的指导。本教材以产教融合和成果导向教育理念为指导，在内容的选取上，旨在追求工作任务的典型性、工作过程的完整性、教材内容的适切性。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

幼儿游戏与指导(高等院校学前教育专业创新型系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张婷婷//刘欣//王苗苗|责编:张弛出版社：清华大学
本书依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6 岁儿童学习与发展指南》幼儿园保育教育质量评估指南》幼儿园教师专业标准（试行）等政策文件编写而成，分为五个项目：幼儿游戏与指导导论、角色游戏、表演游戏、结构游戏和民间传统幼儿游戏。本书具有以下特点：编写团队“双元”，融入典型幼教任务；线上线下相结合，注重学习者的主动性；强调岗证赛课融通，突出理论应用于实践。本书为活页教材，配有课件、教案、微课资源，可作为高职院校学前教育专业教材，也可作为幼教行政工作者、幼儿园教师和幼儿家长的阅读材料和参考用书。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

外研社英语分级阅读教学指南(共10册)/中国英语阅读教育研究院教师发展系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王蔷//齐相林//敖娜仁图雅//陈则航//钱小芳等|责编:杜晓沫//刘杨|总主编:王蔷出版社：外语教研
丛书项：中国英语阅读教育研究院教师发展系列
　　《外研社·英语分级阅读教学指南》分别从宏观、中观和微观三个层面为一线英语教师和教研员实施英语阅读教学、开展阅读教学研究提供指导。其中《英语阅读素养与教学设计》《英语分级阅读：理念、意义与方法》和《英语阅读教学研究方法》三本书从宏观角度，围绕英语阅读素养的概念，英语分级阅读的起源、意义、目标和途径，以及如何开展英语阅读教学研究等问题，为教师搭建理论学习、课程设计和教学实践的平台。《英语阅读与思维培养》《读写结合的英语教学》和《支架在英语阅读教学中的应用》三本书从中观层面探讨了英语阅读教学中需要特别关注的三个发展趋势，即如何通过阅读教学培养学生的思维能力，如何开展读写结合的教学设计，以及如何利用支架有效地帮助学生学好语言和发展阅读素养。最后四本书则从微观层面，聚焦四种具体的英语阅读教学实施策略，它们是《图片环游在英语阅读教学中的应用》《持续默读在英语阅读教学中的应用》《拼接图文在英语阅读教学中的应用》和《阅读圈在英语阅读教学中的应用》。这四本书为教师开展多种形式的阅读教学设计提供了可操作的指导，每本书中都附有典型案例作为参考。教师既可以选择从非常感兴趣的专题开始阅读。也可以按顺序逐本阅读。
人民幣：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

地方本科师范院校师范生专业技能的构成要素及评价指标体系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：龙欢|责编:金欣蕾//冯雪出版社：西南财大
本书以兴义民族师范学院小学教育专业的师范生培养为研究对象，立足于地方本科师范院校的实际特点与办学特征，采用模糊层次综合评价法这一数学研究方法，通过文献研究、问卷调查、专家访谈等方法选取师范生专业技能的关键指标，建立数学模型、确定各指标之间的权重，并进行数学一致性检测，力图构建科学合理的师范生专业技能评价指标体系。
人民幣：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

学前儿童语言教育与活动指导(高等院校学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李俊梅//刘雅君//屈艳娜|责编:李鹏飞出版社：西安电子科大
本书根据学前儿童语言发展的规律和特点，基于主流教育教学基本理论，以《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《中国儿童发展纲要（2021-2030 ）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》等学前教育指导性文件精神为依据编写而成。全书共十二章，内容包括学前儿童语言教育概述、学前儿童语言发展的规律与教育、学前儿童语言教育的目标与内容、学前儿童语言教育的方法与途径、学前儿童语言教育的评价、文学作品活动、谈话活动、讲述活动、听说游戏、早期阅读活动、故事讲述技巧训练、幼儿园语言教育活动说课的基础理论及流程等。本书可作为高等院校学前教育专业的教材，也可作为从事学前教育工作的社会人员的学习参考书，还可供幼儿园教师培训使用。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

花季绽放--中职生心理团训活动指南(职业院校素质教育创新系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李炎|责编:宋华//王慧//王莉娜出版社：机械工业
本书根据教育部《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》精神，从中职生心理特点和年龄特点出发，编排了9个单元、31 个训练项目，内容涉及新生适应、自我意识、时间管理、情绪管理、人际交往、恋情处理、学会学习、珍爱生命及职业生涯规划等方面。本书本着从学生实际出发的原则设计活动，设置了学生喜闻乐见、丰富多彩的模块，引导学生参与、体验，让学生从体验到感悟、从内化到迁移，使学生身心得到和谐发展。本书以体验式心理健康教育为主线，具有系统性、操作性、互动性、实用性、趣味性等特点。本书可供中等职业学校心理健康教育理论课和团体心理辅导课使用，也可供班级班会、第二课堂使用，同时可作为学生的心灵成长读物。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

儿童家庭教育指导(互联网+新形态立体化教学资源特色教材高等院校教育类专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:刘红萍//胡保利//张春炬|责编:崔丽娜出版社：轻工
本书由十章内容组成。前两章为总论篇，主要阐述家庭教育学的性质、任务、作用及家庭教育立法背景下家庭教育的理念、原则和方法；第三章、第五章、第七章、第九章分别探讨了0～ 18岁儿童不同年龄段的身心发展规律；第四章、第六章、第八章、第十章为实践指导篇，对不同年龄段家庭教育中常见的问题进行了案例剖析，梳理问题背后的本质原因，同时给予专业的实践指导建议。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

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