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學前兒童語言教育與活動指導(高等院校學前教育專業系列教材)

作者：編者:李俊梅//劉雅君//屈艷娜|責編:李鵬飛
出版社：西安電子科大
ISBN：9787560668512

出版日期：2023/06/01
裝幀：平裝
頁數：162

人民幣：RMB 35 元售價：元

內容大鋼

本書根據學前兒童語言發展的規律和特點，基於主流教育教學基本理論，以《3?6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《中國兒童發展綱要（2021-2030）》《幼兒園教師專業標準（試行）》《學前教育專業師範生教師職業能力標準（試行）》等學前教育指導性文件精神為依據編寫而成。全書共十二章，內容包括學前兒童語言教育概述、學前兒童語言發展的規律與教育、學前兒童語言教育的目標與內容、學前兒童語言教育的方法與途徑、學前兒童語言教育的評價、文學作品活動、談話活動、講述活動、聽說遊戲、早期閱讀活動、故事講述技巧訓練、幼兒園語言教育活動說課的基礎理論及流程等。
本書可作為高等院校學前教育專業的教材，也可作為從事學前教育工作的社會人員的學習參考書，還可供幼兒園教師培訓使用。

作者介紹

編者:李俊梅//劉雅君//屈艷娜|責編:李鵬飛

理論篇
  第一章  學前兒童語言教育概述
    第一節  學前兒童語言教育的基本觀點
    第二節  學前兒童語言發展的意義
  第二章  學前兒童語言發展的規律與教育
    第一節  學前兒童語言發展的階段性規律
    第二節  學前兒童語音發展與教育
    第三節  學前兒童辭彙發展與教育
    第四節  學前兒童語法發展與教育
    第五節  語言發展特點在語言教育中的意義
  第三章  學前兒童語言教育的目標與內容
    第一節  學前兒童語言教育的目標
    第二節  學前兒童語言教育的內容
  第四章  學前兒童語言教育的方法與途徑
    第一節  學前兒童語言教育的方法
    第二節  學前兒童語言教育的途徑
  第五章  學前兒童語言教育的評價
    第一節  學前兒童語言教育評價的作用和原則
    第二節  學前兒童語言教育評價的主要種類及評價步驟
    第三節  學前兒童語言教育評價的內容和方法
實踐篇
  第六章  文學作品活動
    第一節  文學作品活動概述
    第二節  故事教學活動的設計與組織指導
    第三節  詩歌、散文教學活動的設計與組織指導
    第四節  謎語、繞口令教學活動的設計與組織指導
  第七章  談話活動
    第一節  談話活動概述
    第二節  談話活動的設計與組織指導
  第八章  講述活動
    第一節  講述活動概述
    第二節  講述活動的語言教育目標與活動類型
    第三節  講述活動的設計與組織指導
  第九章  聽說遊戲
    第一節  聽說遊戲概述
    第二節  聽說遊戲的語言教育目標
    第三節  聽說遊戲的設計與組織指導
    第四節  聽說遊戲的評價
  第十章  早期閱讀活動
    第一節  早期閱讀活動概述
    第二節  早期閱讀活動的設計與組織指導
    第三節  繪本的閱讀
提升篇
  第十一章  故事講述技巧訓練
    第一節  體態語與心理素質訓練
    第二節  聲音訓練
    第三節  語感訓練
  第十二章  幼兒園語言教育活動說課的基礎理論及流程
    第一節  幼兒園語言教育活動說課的基礎理論
    第二節  幼兒園語言教育活動說課的基本流程

參考文獻

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