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现代教育技术应用(小学教育全科教师专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:耿青松//吴军其|总主编:宋乃庆//靳玉乐出版社：西南师大
本教材依据《教育部关于实施卓越教师培养计划 2.0的意见》《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》和《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等文件精神和要求编写。在《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》中，根据我国中小学校信息技术实际条件的不同、师生信息技术应用情境的差异，对教师提出了应用信息技术优化课堂教学的基本要求，主要包括教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力，也提出了应用信息技术转变学习方式的发展要求，主要针对教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下，利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。本教材的编写以信息化教学及其技术应用为重点，充分反映比较成熟的现代信息技术的理论、技术和应用成果。在应用技术优化课堂教学的能力方面，主要关注教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动所应具有的能力；在应用技术转变学习方式的能力方面，主要关注教师利用信息技术支持学生开展交流合作、探究建构、自主学习与个性化发展学习活动所应具有的能力。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

学前儿童社会教育(全国应用型院校学前教育专业新形态规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:吕进锋|责编:郑持军|总主编:李姗泽//孙亚娟出版社：西南大学
本教材的内容体系共分为六章：第一章学前儿童社会性发展概论，包括学前儿童社会性发展的基本理论、内涵、规律、特点、影响因素等；第二章学前儿童社会教育概述，包括学前儿童社会教育的内涵、原则、方法、存在的问题等；第三章学前儿童社会教育的目标与内容，包括目标与内容的内涵、确立的依据、结构体系和实施途径等；第四章学前儿童社会教育活动的设计与实施，包括围绕目标和内容进行学前儿童社会教育活动设计、组织实施的过程、原则和方法等；第五章学前儿童社会教育评价，包括学前儿童社会教育评价的含义与原则、目的与内容，以及学前儿童社会教育活动的评价；第六章学前儿童问题行为的干预与矫正，包括学前儿童问题行为的类型、成因与干预。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

学前儿童艺术教育(全国应用型院校学前教育专业新形态规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:杨彦捷//李林曦|责编:赖晓玥|总主编:李姗泽//孙亚娟出版社：西南大学
本书基于艺术及美育的内涵、艺术教学的设计原则、儿童的审美心理特点和艺术表现与创造力发展规律，介绍了开展幼儿园艺术教育活动的基本方法，并以课程案例为素材，介绍了在当前幼儿园课程改革背景下开展艺术教育活动的一些经验。基于当前课程思政建设的需求，本书中也融入了相应的课程思政映射点，如：艺术欣赏活动资源的来源包括了家乡习俗、中华优秀传统文化等，在组织教育教学活动时，可增强学生的文化自信及其对中华民族优秀传统文化的热爱之情。再如：艺术表现活动的案例中也涉及培养学生爱国主义情怀的内容，可在教学实践中扩大其运用范围等。在使用本书时，可以从素材分析、内容选择、活动设计等方面获得与此相关的课程思政建设启示。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

学前儿童体育与健康教育(全国应用型院校学前教育专业新形态规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:潘云//李姗泽|责编:杜珍辉|总主编:李姗泽//孙亚娟出版社：西南大学
本书共七章，以学前儿童健康领域的核心经验为主线，围绕运动、生活、心理健康三个维度展开。第一章学前儿童体育与健康教育概述，简要阐述了学前儿童体育与健康教育的内涵与价值、目标与内容、健康领域的关键经验等。第二章至第四章从运动维度展开，从各年龄阶段的发展特点、年龄阶段目标、活动设计与指导的方法及注意问题等方面，介绍了学前儿童身体控制能力的教育、学前儿童身体移动能力的教育、学前儿童器械（具）操控能力的教育。第五章至第六章从生活维度展开，阐述了学前儿童生活自理能力的教育，以及学前儿童安全和自我保护能力的教育等内容。第七章属于心理健康维度，从学前儿童情绪管理能力的发展特点、活动设计与指导等方面，介绍了学前儿童情绪管理能力的教育。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

婴幼儿安全与应急处理(0-3婴幼儿托育服务与管理专业规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:谢莉玲//崔璨//陈丽|责编:张燕妮|总主编:杨晓萍//李姗泽出版社：西南大学
本书依据国家专业教学标准、专业人才培养方案、幼儿照护（中级）、育婴员（中级）职业证书标准、护理技能大赛对应项目，参考相关“十三五”国家规划教材，校企行多方共同推进创新教学内容。教材根据“项目引导，任务驱动，教-学-做一体化的”理念编写，按照岗位能力、专业教学标准和人才培养方案要求应具备的7大核心素养中“安全防护”核心素养，以工作任务、工作流程和操作要点为线索，从基础简单到高阶复杂的操作难易程度的递进关系，构建了基本安全、居家安全、户外安全、园所安全、异物危害、自然灾害六大模块的安全意外伤害应急处理与预防。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

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