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课程统整(小学项目式学习的实践研究)
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文教体育
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教 育
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初等教育理论
作者:
李玲玲|责编:丁毅
出版社:
福建教育
课程统整,是小学推进 项目式学习的有效途径, 同时,项目式学习作为一 种新型的学习方式,能够 有效地促进学生的深度学 习和核心素养养成。本书 从十个方面入手,阐述了 作者带领下的研究团队, 从2011年开始坚持“十年磨 一剑”,历经多年的实践探 索过程,书中案例均经过 实践运行并进行理念提升 ,可以直接借鉴。本书的 内容,对当前探索五育融 合的教育发展、核心素养 导向的课程改革具有较高 的实践价值。
人民幣:
RMB 39.00
元 售价:
NT$ 156.00
元
思维素养导向的小学科学课堂项目化学习
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文教体育
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教 育
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初等教育理论
作者:
李松叶|责编:袁涛
出版社:
现代出版社
2016年9月,中国学生发 展核心素养总体框架正式发 布,基础教育课程改革正式 迈入核心素养的新时代。 2022年4月21日《义务教育 小学科学课程标准》正式颁 布。科学思维成为小学科学 核心素养的关键。培养学生 的科学思维能力就是要掌握 分析与综合、比较与分类、 抽象与概括、归纳与演绎、 联想与想象、重组思维、发 散思维、突破定势等基本的 思维方法,培养学生模型建 构、推理论证、创新思维的 能力。本主题是全书的理论 实践。本书的编写力求简明 扼要,突出实践应用,结合 系统课例,深入剖析提炼, 力争对一线科学教师在课堂 项目化学习的理论学习和策 略运用提供借鉴。
人民幣:
RMB 98.00
元 售价:
NT$ 392.00
元
学科项目化学习(基于学生视角的校本实践)
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文教体育
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教 育
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初等教育理论
作者:
编者:梁莉//王子轶|责编:汤琪
出版社:
上海交大
本书基于上海市浦东新 区福山证大外国语小学自 2021年以来开展的学科项 目化学习的研究与实践,呈 现了学校各学科设计的学科 项目实践案例,以及聚焦学 生视角的学科项目化学习的 论文等,为从事项目化学习 的研究人员提供丰富的案例 参考,为开展学科项目研究 的基层学校开拓实践思路, 提供经验借鉴。书中,就何 为项目化学习中的“学生视 角”进行了界定,就如何在 学科项目设计和实施的过程 中凸显“学生视角”,使学科 项目在促进课堂教学变革、 学生素养提升等方面更有实 效进行了具体深入的阐述。 本书适合广大中小学教师、 教育教学研究人员阅读参考 。
人民幣:
RMB 69.00
元 售价:
NT$ 276.00
元
育见劳动之美--小学生劳动项目设计与实施
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文教体育
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教 育
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初等教育理论
作者:
鞠文玲//姚芳|责编:韩旭
出版社:
团结
此书既有基于劳动课程 标准落地实施的思考,也有 基于不同学段的劳动项目设 计示例,还有基于劳动项目 的学习评价量规设计等,能 够为中小学一线教师,特别 是小学劳动教师,提供可借 鉴的劳动课程建设与任务实 施蓝本。 该书以“‘育’见劳动之美” 为题,也是力求表达两层意 思:一是开展劳动教育,既 要重劳动之“体验”,也要重 劳动之“教育”。基于劳动任 务群所进行的项目设计与实 施,便是我们开展劳动“育 人”的切实行动;二是开展 劳动教育,既为“育”见、也 是“遇”见。在劳动教育过程 中,引领孩子们感受劳动之 美好、弘扬劳动精神、崇尚 劳动、懂得劳动最光荣,并 养成好的劳动习惯、获得好 的劳动品质。
人民幣:
RMB 52.00
元 售价:
NT$ 208.00
元
项目化学习设计的6项核心技术研究与实践
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育理论
作者:
编者:王先云//蔡英甫|责编:王萍
出版社:
上海交大
本书是海口市长滨小学 项目化学习研究与实践的成 果集。全书将项目化学习的 理论框架与实际操作紧密结 合,通过生动的案例,对项 目化学习核心技术的实践应 用进行深入地剖析和解读, 共分为六章:项目化学习中 驱动性问题设计的基本方法 、项目化学习中小组合作学 习有效性的提升策略、项目 化学习实施过程中的问题链 设计流程范式、项目化学习 中可视化学习工具的设计与 运用、项目化学习过程中表 现性评价任务及量表的设计 、项目化学习中结项展示评 价与反思展望的设计,为读 者呈现一个完整、清晰的项 目化学习设计流程,提供全 面的技术指导和实施建议。 本书适合教育教学研究人员 和中小学教师使用。
人民幣:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
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