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  • 小学数学整体设计的思与行--小学数的认识和加减法

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者：编者:邵汉民//陈芳//陈操|责编:何理     出版社：浙江教育
  •     形成数的认识、加减法 运算与加减法数量关系相互 融合的“数与加减法”的整体 教学设计。依据这样的思路 ，有一些整体设计的研究， 就不能仅仅从单元整体设计 的思路进行了，而是要把相 关联的两个甚至三个单元看 成一个整体进行梳理、反思 与实践。具体形成了十二个 专题进行实践研究，其中分 数的初步认识、分数的意义 和性质中的一部分，已经在 “小学除法的单元整体设计” 这一个专题中已经进行了实 践研究，相应的实践成果已 经记录在《小学数学整体设 计的思与行——小学除法教 学》中，本书记录其余十个 专题的内容，再加上第一章 ——数的认识和加减法。
  • 人民幣：RMB 88.00 元     售价：NT$ 352.00 元
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  • 小学数学教师学科教学知识测量与评价

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者：解书|责编:孙文影//黄雪雯     出版社：科学
  •     学科教学知识被认为是 最有用的一种教师知识形 式，最能区分学科专家与 教学专家、高成效教师与 低成效教师。 本书基于质性研究，介 绍了小学数学教师学科教 学知识的结构特征、类型 特征，并基于开发的“小学 数学教师学科教学知识的 测量工具”开展了大规模现 状调查，分析了小学数学 教师学科教学知识的现状 、影响因素及成因另外， 本书从小学数学教师学科 教学知识研究方法发展策 略以及学科教学知识在教 师教育中的应用等方面进 行了反思，并提出了小学 数学教师学科教学知识发 展的有效路径。 本书可作为教师专业发 展领域的教育教育者、培 训人员，以及职前职后小 学数学教师等群体参考， 同时对其他读者也有参考 价值。
  • 人民幣：RMB 89.00 元     售价：NT$ 356.00 元
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