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义务教育阶段数学拔尖人才培养的系统路径/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈国平|责编:沈群出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
《义务教育阶段数学拔尖人才培养的系统路径》围绕义务教育阶段数学拔尖人才培养展开研究。本书首章阐述研究背景、意义、现状及目标、内容与方法。第二章剖析数学拔尖人才特质与成长规律，为培养提供启示。接着从早期发现与选拔、课程体系优化、教学模式与方法改革、师资队伍建设、学习环境与支持体系等方面，系统探讨培养路径。其中，选拔注重多元评估与公平效率；课程强调分层分类与跨学科融合；教学采用探究式、项目式等方法；师资注重专业发展与激励。还构建了评价与反馈机制，包括理念转型、方法创新等。最后通过案例分析总结实践经验，得出研究结论，指出创新点与不足，并对义务教育阶段数学拔尖人才培养进行展望，为相关工作提供了全面且具实践指导意义的参考。
人民幣：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

数学学科知识与教学能力(初中版国家统考统编教材)/国家教师资格考试专用教材系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:黄兴丰//杨惊雷//曹新//张艳霞|责编:朱建宝|总主编:钟启泉出版社：华东师大
丛书项：国家教师资格考试专用教材系列
本书为教师资格考试辅导用书，主要内容是初中教师资格考试的笔试中的数学学科专业知识、教学设计、教学实施、教学评价等。本书的编写紧扣《教师资格考试标准》和考试大纲，内容全面、表述精炼、体例规范，是一本考生推荐的考试参考书。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

传统文化与高中数学/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:王庆军|责编:邓江英//刘贝贝出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书共分八章。第一章是传统文化与函数、导数。第二章是传统文化与三角相关问题，主要介绍以“欧拉公式”“九章算术”“赵爽弦图 ”“割圆术”“三斜公式”“海伦公式”及以数学名人为背景的数学知识的应用问题。第三章是传统文化与数列，对传统文化与等差数列、等比数列和数列通项相关的数学试题进行分类研讨。第四章是传统文化与不等式，介绍传统文化在勾股弦图、勾股容方、均值不等式、伯努利不等式与导数等几个方面的应用。第五章是传统文化与立体几何，在这一章中指出了教学的导向，并为教学提供了丰富的、典例的案例与解析。第六章是传统文化与圆锥曲线，本章详细介绍了传统文化在《四元玉鉴》、《九章算术》、嫦娥奔月、伏羲八卦、圆锥曲线论、理论联系实际等几个方面的应用。第七章是传统文化与概率统计，对数学文化在概率、统计、“黄金分割”“太极图”“回文数”等几个方面分类研究。第八章是传统文化与计数原理，主要讲述传统文化在两个基本计数原理、排列与组合、二项式定理等方面的应用。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

智能门禁系统的设计与制作--基于课程标准的项目化学习/项目化学习慕课研修手册
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:徐墨涵|责编:闫景|总主编:张丰//管光海出版社：教育科学
丛书项：项目化学习慕课研修手册
本项目化学习慕课依托浙江省第三届STEAM教育大会项目化学习网络公开课《智能门禁系统的设计与制作》为资源，基于理论视角下对该实践案例进行深度剖析。“智能门禁系统的设计与制作”是较为典型的基于课程标准的初中科学学科本土项目案例，本项目慕课从基于课程标准设计项目、设计驱动性问题、创设学习任务、提供支持性活动、成果展示与交流、项目管理等六个方面对其进行建构，尝试从项目化学习教学指导策略、学习管理方法、评价方式等方面介绍基于课程标准的学科项目化学习的内涵、核心特征，以便于教师系统化地深度理解和实践运用。
人民幣：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

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