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学校课程框架的建构(HOME课程的旨趣与架构)/品质课程实验研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:周丽霞|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：品质课程实验研究丛书
本书是初中学校为实现“灵性教育”教育哲学而构建“HOME”课程体系的实践探索。该课程体系由身心健康之家课程（Health）、人文观察之家课程（Observation）、思想博识之家课程（Mind）、科学体验之家课程（Experience）四大部分构成。本书不仅将各年级课程设置一一罗列，更详细展示了实际教学案例和评价表格，帮助一线教师活学活用。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 162.00 元

清末民国时期教育思想中的人文向度--自由教育思想旨趣及其演化
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：程从柱|责编:林云鹏出版社：福建教育
本书从观念史的视角聚焦晚清民国时期的自由教育思想，在现代性核心价值观念诉求的文化背景下加以历史性阐释。内容包括清末民国自由教育思想形成的源起、晚清民国自由教育思想的形成、五四新文化时期自由教育思想的活跃、自由教育思想在三四十年代民国时期的拓展等。全书完整地展现了自由教育思想在晚清民国时期的演进，涉及到严复、梁启超、蔡元培以及五四新文化知识分子等人的教育思想，显现了一种现代性价值精神内核。这些自由教育思想对今天的教育改革提供了历史的眼光和视野，具有重要的借鉴意义和现实指导价值。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

制度效应与秩序旨归(我国社会教育实践发展的突破路径)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：娜仁高娃|责编:吕绘元出版社：山西人民
对社会教育实践发展问题的思考，是本书一以贯之的主线。通过对社会教育相关概念、功能及特性的分析阐释，明确了社会教育实践发展的理论价值和现实困境；通过对我国社会教育实践发展演变史的梳理，揭示出社会教育具有强大的社会治理功能，尤其体现在协助社会问题解决进而维持社会秩序的指向性上；通过对日本社会教育实践发展的历史考察，获得了另一重要启示，即社会教育制度建设在促进社会教育实践发展中发挥着巨大的制度效应。秉持以史为鉴，外为中用的原则，应对我国当前社会教育实践发展所面临的四重困境，即价值性困境、制度性困境、理论性困境及公益性困境，我国社会教育实践发展应继续遵循秩序旨归并着力制度建设。结合我国当前转型期的社会语境，将强化社会教育实践的公共性导向，健全中国特色公共教育制度建设，创设社会教育本土实践理论体系，作为推进我国社会教育实践发展的突破路径。
人民币：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

学校课程框架的建构(HOME课程的旨趣与架构)/品质课程实验研究丛书