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为未知而教为未来而学
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：(美)戴维·珀金斯|责编:陈岚|译者:杨彦捷出版社：浙江科技
什么样的知识值得学习？哪些知识在学习者未来的生活中能够发挥生活价值？如何看待传统教育中某些学科内容设置不合理的现象？怎样学习才能培养综合能力，提出开放性问题，形成全局性理解？美国知名教育心理学家，哈佛大学教育心理学教授，“零点项目”创始人之一戴维·珀金斯将带领您，逐渐揭开谜题。以更具有“未来智慧”的教育视角来看待教育，在教育中既关注已知，也关注未知。在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。不仅仅对教育者而言，这是一本必读书，对任何关心教育以及致力于终身学习的人来说更是如此。本书的使命是探索更好的方式去思考“什么知识值得学习”这个问题，而不是提供一个教条式的答案。比起寻找答案，这本书帮助大家提供了一个全新的思考途径和一次展开深入讨论的机会，让我们可以从“生活价值”这个维度去思考，“学什么”、“怎么教” 、“怎么学”的问题。
人民币：RMB 99.90 元售价：NT$ 399.60 元

小学生认知与学习(小学教育一流专业建设教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:贾林祥|责编:马力敏//梁民华出版社：北京师大
《小学生认知与学习》主要是面向高等师范院校小学教育专业本科生的专业课程教材，也可以作为非师范专业但需要报专小学教师资格证的人员、一线小学教师及小学生家长的自学读物。本教材以《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》为指导，以《教师教育课程标准（试行）》和《小学教师专业标准（试行）》为依据编写。本教材介绍了心理发展的主要理论及学习的基本理论，可以帮助小学教育专业本科生建构必须掌握的教育心理学知识体系。同时，本教材在具体内容及章后练习中突显小学教师的特定工作对象——小学生——的心理特点。本教材兼顾思政性与专业性、理论性与实践性的统一，是同类教材中的理想选择。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学比初中高中更重要(家长不能不知道的教育真相)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：田丽|责编:陈小林出版社：浙江古籍
怎么样才能与学校与老师一起共同教育好孩子？田丽老师的这本书，从小学教师的角度进行了阐释，书中有大量鲜活的案例分享，这些案例可能就发生在我们孩子身上，发生在我们自己身上。田老师不仅在给孩子的心灵种鲜花，也在给父母的心灵种鲜花。全书以书信的形式与家长进行交流，真实、真诚、用心。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

小学生作业布置与完成的实证研究/教育知库
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：罗德红//黄丽衡//吴守卫|责编:郝军启出版社：九州
丛书项：教育知库
本书提供了基于实证研究方法的教育类本科生学士学位论文的结构模板，按照教师作业布置和学生作业完成的逻辑顺序呈现了以下内容：教师作业布置的认知和行为及其它们之间的关系、教师所布置的课堂作业对新知识的巩固与应用状况及其学生的正确率、教师布置的家庭作业是否与教师所讲授的新知识一致、家长与教师就学生家庭作业的沟通现状。本书的调查与研究群体大多是武陵山片区的小学生和教师，大部分教师毕业于省属应用型高校的师范专业，学生的学习质量和教师的作业布置观念与行为具有一定的区域代表性。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

为每一个儿童设计课程--小学生综合素养提升行动三十年/教育知库
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:邹莉//朱峰|责编:矫正出版社：吉林大学
丛书项：教育知库
教育的本真就是促进儿童的全面发展。但是每个儿童都是不一样的，他们的天赋有差异，学习的环境也不同。促进儿童的全面发展，不是平均发展，而是要把他的潜能充分发挥出来，发展他的特长，弥补他的不足。因此，为每一个孩子设计适合于他的教育，就是最好的教育。无锡市梅村实验小学作为江苏省首批实验小学，在教育改革中重视儿童学习的特点，为每一个儿童设计课程，坚持了30年的课程教学改革，取得了丰富的教育教学经验。本书则通过理论阐述和实际案例，用“为每一个儿童设计课程”之萌芽、“为每一个儿童设计课程” 的发展、“为每一个儿童设计课程”的深化等模块对无锡市梅村实验小学三十年来课程教学改革的经验进行了总结。
人民币：RMB 95.00 元售价：NT$ 380.00 元

为未知而教为未来而学