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教师专业发展的理论取向与实现路径
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：潘裕民出版社：广西师大
《教师专业发展的理论取向与实现路径》立足于当代中国基础教育改革的发展趋势，以中小学、幼儿园教师为研究对象，结合上海教育转型的背景和区域教师队伍建设的实践经验，从教师专业发展、教师阅读、教师继续教育和教育思考等四个方面，阐述了知识经济时代给教师带来的机遇与挑战，不仅有理论引领，还有诸多教师教育和教师成长的成功案例做支撑。《教师专业发展的理论取向与实现路径》作者潘裕民通过大量的案例分析和理性思考，创造性地提出了教师发展的新理念、新思路、新方法、新途径，对当下教育改革有一定的借鉴意义。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

民办中小学教师专业素养的内涵与发展路径(来自上海的实践经验)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：黄友初出版社：华东师大
《民办中小学教师专业素养的内涵与发展路径：来自上海的实践经验》在文献分析基础上，以上海民办中小学教师为主进行调查研究，对民办中小学教师专业素养的内涵和基本构成进行分析和探讨。并以构建的理论框架为指导，通过问卷调查、访谈调查和课堂观察，对不同群体教师进行差异比较，分析民办中小学教师专业发展的主要特征，从频率和效果两个方面对目前民办中小学教师专业发展路径进行分析，给出若干对策。全书共5章，包括第1章：引言，第2章：民办中小学教师专业素养的内涵，第3章：民办中小学教师专业素养的基本特征，第4章：民办中小学教师专业素养发展的主要路径；第5章：研究结论与对策。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

教师领导与教师学习(教师专业发展的双重路径及其整合)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：曾艳|责编:糜玲出版社：上海交大
本书以我国新课程改革为背景，以北京市两所小学为例，展现了在国家、地区、学校等嵌套的改革情境中教师学习和教师领导实践的丰富样态，探讨了两者在学校、教研组、教师个人实践层面相互作用的过程与结果。本书揭示了复杂的改革情境中学校教师的学习与领导实践中内在的“结构-能动”张力，并探讨了超越现有局限，发展教师领导力、促进教师学习的路径与策略。本书适合对教育改革、教师发展感兴趣的读者阅读。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

从培训到研修(杭州凯旋教育集团教师专业发展之路)/学校现代化2035丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:鞠玉翠//鲁聪|责编:王丹丹|总主编:杨小微出版社：华东师大
丛书项：学校现代化2035丛书
本书是一本介绍教师专业发展实践经验的书籍，主要基于杭州凯旋教育集团教师专业发展的探索之路。教师及教师专业发展的重要性得到越来越多实践经验和实证研究的证实。为所有孩子培养高质量教师是许多国家的共同追求。随着教育现代化进程的不断推进，整齐化、统一化、集中化的教师培训体系已经不能适应对专业化、科学化、创新化、特色化教师队伍的需要。校本研修是应需而生，它指教师在教育教学实践中将遇到的具有个性化和真实性的问题作为研究对象的一种教学研究活动。经历数年实践探索，集团和各校都积累了丰富的教师专业发展实践经验，逐步实现了“从培训到研修”的发展模式转变，形成了校本研修主导的教师专业发展的教育现场机制。本书分集团编和学校编两个层面来介绍杭州凯旋教育集团的教师专业发展实践经验，供相关研究者和实践者参考。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

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