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尝试之路(邱学华教育家之路纪略)/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：姜广平出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
姜广平所著的《尝试之路(邱学华教育家之路纪略)/梦山书系》以生动的笔触，描画了著名教育家邱学华的成长轨迹及尝试教学法如何从一个学科教学法的形成走向尝试教学理论、尝试教育理论的过程。书中交代了邱学华很多鲜为人知的人生历程和一代教育家成长背后的故事。柳斌曾这样评价过邱学华：“邱学华的贡献在于把‘尝试’这个概念引进到教育、教学中，这本身是从哲学高度上进行思考。” 尝试教育理论，历经20年时间酝酿思考和摸索实践，再以30多年时间进行系统研究、全国推广，是种极具有中国特色的教学理论。目前，尝试教台教学实验范同遍及全围31个省、市、自治区以及港、澳、台地区，有2800多所实验学校，参与教师有80多万，受益学子3000多万人。邱学华的一生，可谓全部交给了数学教育事业，中围人民大学国学院教授黄克剑先生说过：“从事教育的人都有可能成为教育家，只要把许多的中间环节打掉，直扑敦育的天职，有自己的真切体会，有自己的表达。我觉得这样的人就是教育家。”邱学华正是这样一种纯粹的人。邱学华的尝试教育人生，也是把许多的中间环节打掉，直扑教育的天职。邱学华一生都在准备，这是他最重要的学术品质。不管是在人生的低潮，还足身处凶险的政治风浪之中，不管是家庭受到不公正的待遇，还是在“文节” 中受到冲击，也不管是在上海，还是随全家人下放农村，邱学华没有像其他人一样怨天尤人，愁眉苦脸、意忠消沉，浪费自己宝贵的时间，而是积极进取，心系一处，守正出奇，保持高尚的人格操守，以求得在凶险环境中的自保与独立。尝试教育，应该说代表了我国当代教学改革实验成果的精华，也理所当然成为邱学华这一代教育家对中国教育的巨人贡献。本书的另一个重要内容则是对尝试教育的形成过程给予了理性的思考与评价。同时也交代了尝试教育理论形成过程中很多知名教育专家和一线教师的参与过程。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 202.50 元

7岁开始学理财(财务自由之路亲子篇)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(日)米安·萨米|责编:姚冬霞|译者:吴垠出版社：现代
接受财富教育，可以让您的孩子的人生获得“ 安心”与“自由”！作者认为，真正能保护孩子一生，让他们脱离贫富差距痛苦的是从小建立的财富思维，因此，最好从7岁开始就培养孩子的理财大脑。本书从财富思维、财富机制、财富历史三个方面，讲述了财富教育的重要性，然后从不同年龄段切入，分别介绍了具体的财富教育方法，以亲子共读的方式，告诉父母应该具备怎样的态度，如何有效地对孩子进行财富教育。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

教育家办学(改造学校之路)/宁波学术文库
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王晶晶出版社：浙江大学
丛书项：宁波学术文库
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 171.00 元

逐水中流(流溪小学的博善教育之路)/好学校系列/走进广州好教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:潘健辉|责编:孟浩|总主编:吴颖民出版社：北京师大
丛书项：走进广州好教育丛书
流溪小学位于广州市从化区街口镇城内路84号，前身是1906年成立的欧萧合馆，1943年改称门口江小学。1959年，学校改名为“ 流溪小学”。多年来，学校充分挖掘文化底蕴及光辉历史，形成了以水文化引领的 “博善”教育体系，构建了完整的校本课程体系，通过强化师资队伍建设，丰富学生活动，走出了一条有“博善” 教育特色的学校发展之路。本书从学校的历史出发，追溯了学校“博善”教育的文化根源，并从学校课程建设、教师风采、学生活动、获得成就等多个方面，全面展现了学校百年来的办学成果。同时，书中通过对学校办学理念、课程建设、教师成长、学生德育等多方面探索的总结，为广大基础教育学校的发展树立了一个“文化育人，内涵发展”的典范，值得广大教育工作者借鉴与思考。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

幸福地播种(优秀教师的耕耘之路)/北京好教育系列/中国学校教育探索丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:马万成|责编:齐琳出版社：北京师大
丛书项：中国学校教育探索丛书
本书以北京师范大学举办的庆祝第三十个教师节大会上提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师为引领（也作为本书的理论暗线），以教师成长经验与教育故事为主题，阐述民族小学教师的教育情怀。本书重在梳理民族小学在教师自我修身以及在立德树人方面所做的探索与教育智慧，展现出民小人的教育情怀与追求。
人民币：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

从共享到共创(区域教育高质量发展的课程建设之路)/学校现代化2035丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：黄忠敬//费蔚|责编:王丹丹|总主编:杨小微出版社：华东师大
丛书项：学校现代化2035丛书
杭州凯旋教育集团以学校发展的优质均衡为目标，以集团办学的课程建设为重点，以团队协作的共同创造为机制，经历了十年的集团化办学探索实践，走出了一条由特色到共享、由共享到共创的区域教育高质量发展的课程建设之路。本书是杭州凯旋教育集团办学实践的具体呈现。本书内容分为理论编和案例编。理论编呈现了集团化办学的发展过程，包括现状问诊、规划引领、项目推进、成效评估和制度保障。案例编展示了集团各所学校的课程建设历程、特点、经验和成效，呈现了各所学校是如何结合本校的文化传统和办学理念落实国家课程政策，开展丰富多彩的课程建设，促进学生个性而全面地成长的。本书是上海市高峰学科建设教育学的科研成果，此成果获得2022年上海市基础教育教学成果二等奖、华东师范大学教学成果一等奖。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

苔花如米小也学牡丹开(一位教师的成长之路)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李红秀|责编:窦艳秋出版社：现代
丛书项：名师名校名校长书系
该书以作者自己从偏僻的小山村走入城市的成长经历开篇，各部分内容紧密结合“有梦”“有情”“有思”等核心理念，通过描写对教学实践的反思、日常生活的感悟、育儿经历，以及在工作和生活中不断学习自我升华几个方面，分享了从事教育工作的教学心得和方法，展现了不同人生阶段的成长和收获。作者通过本书向读者传达了这样一种思想：教育不应只注重对知识与能力的传授，更应注重对人可持续发展的培养。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

孩子的成才之路(写给父母的教育心理学)/新父母课堂系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张玉川|责编:张亚捷出版社：中国人民大学
丛书项：新父母课堂系列
家庭教育不仅是父母有责任养育孩子，更是父母和孩子在互动的沟通中共同成长的教育。如果父母能读懂孩子，用心陪伴，不断学习，和孩子共同成长，引导孩子在强项的基础上发展，鼓励他们相信自己在其他事情上也能获得成功，那教育者的任务就简单多了。本书重点讲了多元智能理论在家庭教育中的应用，以详尽且质朴的语言，告诉读者什么是多元智能，作为父母，我们该如何去读懂多元智能，发现自己孩子的智能强项，让他们都能在自己强项的基础上发展起来。让孩子成才的奥秘是：发现孩子的天赋，让每一名孩子在其强项的基础上发展；在孩子的成长过程中，满足孩子内心对胜任、联结和自主的心理需要，从而激发孩子的内在动机，唤醒孩子心中的潜能；父母学会放手，让孩子走向强大，成为他自己。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

探寻创美育人之路(高中心理辅导课课例精选)/中小学教育智慧文库
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张六安|责编:高婷出版社：暨南大学
丛书项：中小学教育智慧文库
广东省张六安名校长工作室高度重视学生心理健康教育工作，主持人张六安校长带领工作室成员以及部分学校高中心理学科教师，深入学校课堂，访谈教师和学生，认真听评了近百节心理辅导课，通过比较分析、凝练提升，从中筛选出46个优秀课例，归纳为七章内容：探索未知的自己、建立深厚的关系、洞见智慧的学习、认识情绪的世界、活出生命的意义、揭开爱情的面纱、解锁生涯的密码。这些优秀课例，通过课堂教与学的双向活动展示，从学生心理健康教育方面探索出“创美育人”的多向路径，从而在校园里营造出更多的和谐美、成长美、成才美，让每一个学生都成为一颗闪耀的“星” ，照亮当下自己的内心，同时闪亮未来的人生。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

水乡新韵润泽教育(广州市南沙东涌中学追求至善之路)/好学校系列/走进广州好教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：黄志远|责编:陈倩|总主编:吴颖民出版社：北京师大
丛书项：走进广州好教育丛书
广州市南沙东涌中学结合当地特有的水乡文化，探索出一条文化立教、文化树人、文化强校的追求至善的办学实践之路。全书从水乡文化的源起与形成开始，介绍了东涌中学“知行合一，止于至善”的学校精神及其结合地域特色与资源构建的“水乡新韵”特色课程，并从学校管理、课堂变革、教师队伍建设、学生管理、校园环境建设及学校对外交流六个方面，完整地再现了东涌中学由一所农村学校发展为广州市示范性高中的蜕变历程。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

厚德精技知行合一--县级职教中心教师专业发展之路/广西第二期中职名师培养工程学院专著系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：莫炎坚//李小卓//麦秀芬|责编:刘派|总主编:王晞//张兴华出版社：北京理工大学
丛书项：广西第二期中职名师培养工程学院专著系列
本书的主要内容是在教师专业发展内涵等相关研究理论的基础上，对《中等职业学校教师专业标准》进行解读，并通过对县级职业教育中心教师专业发展背景的综述，结合县级职业教育中心这一特定领域教师群体的实际情况，提出了县级职业教育中心发展对教师专业发展的要求。从影响教师专业发展的各方面因素出发，对县级职业教育中心教师专业发展的现状及原因进行剖析，并通过借鉴国外教师专业发展的先进经验，结合笔者所在县级职业教育中心探索实践的典型案例，找到一条县级职业教育中心教师专业发展之路。本书对加快我区职业教育发展，推进县级中专综合改革，解决目前县级职业教育中心教师队伍建设难题具有一定的理论价值和实践指导意义。
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

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