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民办高校提升办学水平的研究与思考/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：王庆如出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
人民币：RMB 29.00 元售价：NT$ 116.00 元

教师自我效能感英语水平与教学实践关系研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：张云|责编:王娅出版社：苏州大学
本书通过对两百余名小学英语教师的问卷调查结果进行研究得出：教师的自觉英语能力水平会受到年龄、教学经历和大学所学专业三个因素的影响；教师的自我效能感则会受到教师的年龄和教学经历的影响。受试小学英语教师普遍倾向于采用交际导向语言教学实践而非形式导向语言教学实践。此外，通过定量研究分析还发现：自觉英语能力水平对于自我效能感有明显预测作用；自我效能感对于交际导向教学实践有明显预测作用；自我效能感在自觉英语能力水平与交际导向语言教学实践的关系中起到中介作用。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

小学数学学科考试命题与评价/学业水平考试命题方法系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：郭立军|责编:王玲玲出版社：北京师大
丛书项：学业水平考试命题方法系列丛书
本书全面介绍了教育测量与评价的理论、方法及相关案例，从不同方面详尽讲解了如何编制小学数学学科测验，如何改进测验题目、评价测验质量、开展表现性评价，等等。本书案例丰富、翔实，由经验丰富的教研员和一线教师提供，它们真实、鲜活、可读性强，教师们可以通过案例举一反三、触类旁通，有效解决一线教学实操层面的问题。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

中学语文学科考试命题与评价/学业水平考试命题方法系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：王彤彦|责编:郭瑜出版社：北京师大
丛书项：学业水平考试命题方法系列丛书
本书全面介绍了教育测量与评价的理论、方法及相关案例，从不同方面详尽讲解了如何编制中学语文测验框架及题目，如何评价中学语文测验质量等。本书案例丰富、翔实，由经验丰富的教研员和一线教师提供，它们真实、鲜活，可读性强，教师们可以通过案例举一反三，触类旁通，有效解决一线教学实操层面的问题。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

入学早知道--儿童入学必备的八种能力/入学成熟水平系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:钱志亮出版社：北京师大
丛书项：入学成熟水平系列
钱志亮主编的《入学早知道--儿童入学必备的八种能力》从儿童入学成熟水平的概念入手，从生理学、心理学、教育学等多学科视野将入学成熟水平分为视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质共八个方面，并逐一进行解析。书中结合作者多年的研究与教学实际经验．通过描述常模孩子的状况作为判断依据，描述不达标孩子状况作为诊断参照，最终给出大量的训练策略，供家长和孩子一起在活动中达到训练的目的，使孩子尽快达到入学熟水平。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

中学地理学科考试命题与评价/学业水平考试命题方法系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：高振奋|责编:申立莹出版社：北京师大
丛书项：学业水平考试命题方法系列丛书
本书汇集了北京市地理学科近10年以来，在指向核心素养的初高中学业水平考试改革中进行的思考、探索与实践。全书结合学业水平试题命制、实施和评价、反思等环节和大量实例，从“ 地理测验的主要类型和特点 ”“测验编制”“测验评价及改进”“试卷编制实例评价”等四个方面展示了对地理教学、考试、评价的整体性思考和教学改革的实践。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

我国高水平应用型大学国际化指标体系的构建研究/教育管理与评估丛书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：张小红|责编:曾妍妍出版社：厦门大学
丛书项：教育管理与评估丛书
本书包含以下7章：第一章，绪论。首先介绍研究背景和研究意义，并提出该书所要探讨的主要问题。以此为基础，对所涉及的相关文献进行综述，即以高等教育国际化评价研究和我国地方新建本科院校国际化研究为切入点，对国内外相关文献进行概览、梳理与述评，并提出该书所要讨论的内容框架、研究思路、研究方法及其创新点。第二章，国际化指标体系构建的理论框架。针对该书所涉及的概念、内涵和相关支撑理论进行界定与探讨，如全球化、国际化、高等教育国际化和高水平应用型大学等概念、内涵及相互关系，以及系统论、组织变革理论和高等教育职能理论，力求呈现整个研究过程的清晰脉络，为该书构建高水平应用型大学国际化指标体系研究提供理论支撑。第三章，我国高水平应用型大学章程文本国际化表述现状。通过选取23 所国内“高应新”样本院校 “十三五”期间的大学章程文本，分析其国际化表述，从中了解该类型院校国际化的顶层设计现状。第四章，我国高水平应用型大学国际化发展战略规划。通过对19所“高应新”院校“十三五”教育发展规划文本中国际化表述现状的分析，了解该类型院校国际化发展战略规划的现状。第五章，我国高水平应用型大学的国际化现状与成因分析。选取具有代表性的G院校而开展个案研究，通过对该校国际化的SWOT现状分析和问卷调查，比较全面地了解G 院校国际化发展现状，并根据“高应新”国际化现状研究中发现的问题与不足，分析问题成因，为构建高水平应用型大学的国际化指标体系提供重要的实践依据。第六章，高等教育国际化的指标体系构建。针对目前具代表性的国内外高等教育国际化评价指标体系的研究及国内外大学排名中的国际化指标设置的梳理、概览、分析和对比，发现对构建高水平应用型大学国际化指标体系的启示，并在已有的理论框架引导下，借鉴国内外高等教育国际化评价指标体系构建经验，结合我国高水平应用型大学办学特点和国际化发展现状，构建了高水平应用型大学国际化指标体系。第七章，结语。基于构建的高水平应用型大学国际化指标体系，根据高水平应用型大学国际化发展现状、存在的问题与成因分析，得出本研究的结论，指出研究的不足，并提出相应的对策和建议。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

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