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消费时代的文学三观
所属分类：文学>>文学理论>>文学理论作者：申霞艳|责编:胡艳秋出版社：上海文艺
全书分为上、下两编。上编四章主要是对外部文化现象进行辨析，基于作者对中国社会转型以及文化语境变化的深切感受；下编四章则着重对文本的生产流通及叙事程式进行研究，聚焦具体的作家、作品。消费对叙事的影响不仅表现在对作者的写作动机上，也表现在出版商对市场的预期上，还表现在读者（包括批评家）对文本的选择和阅读上。本书试图将文化消费与我国20世纪90年代以来的文学叙事结合起来研究，以期观察叙述面貌的缝合与嬗变。
人民币：RMB 85.00 元售价：NT$ 340.00 元

新媒体时代下的文学理论教育教学研究
所属分类：文学>>文学理论>>文学理论作者：郑义|责编:滕林出版社：吉林出版集团
本书就新媒体时代对文学理论教学受到的冲击进行了深入的分析，提出了进行课程改革的紧迫性。全书首先要求高校教师努力转变教学理念，更新教学内容，真正实现文学理论教学的传承与革新；其次，介绍了新媒体下文学理论的危机，讨论了当前文学理论教学的困境；最后，结合现有的理论研究成果，研究了文学理论教学的改革途径，力求使文学理论教育适应新媒体时代发展的需求，更新教学观念，有效地引导学生进行文学理论学习。本书内容丰富，理论清晰，适合相关教师参考阅读。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

文学话语的设问辞格(历时视角的个案分析)
所属分类：文学>>文学理论>>文学理论作者：张春泉|责编:何雨婷出版社：西南师大
文学话语中的设问辞格，别具审美意味，颇有认知价值。本书从历时视角考察了具有一定代表性的文学话语语篇中的设问辞格。全书分为四篇：上古、中古、近代、现代。上古部分，在语篇的文体上兼涉韵体文和散体文，讨论了《诗经》中的组合问及其修辞价值，《史记》“太史公曰”中的设问等。中古部分，在语篇的文体上主要以韵体文为主，讨论了中古时期赋和骈文中的设问辞格及其审美价值，《文心雕龙》的设问辞格，唐宋时期的设问辞格及其审美价值。近代部分，在语篇的文体上主要以叙事性较强的戏剧和小说为主，讨论了元杂剧中的典型设问及其语用价值，元明清散文中的设问辞格及其审美价值。现代文学部分，在语篇的文体上最为全面，分涉诗歌、戏剧、小说等，讨论了现代诗歌中的设问及其审美价值，现代话剧中的设问及其语用价值等。历时视角考察其实是历史与逻辑的统一、历时与共时的辨证，让读者对文学话语的设问辞格的发展脉络有一个更为清晰的宏观认知。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

新媒体时代的文体美学/文体与跨文体研究丛书
所属分类：文学>>文学理论>>文学理论作者：周海波|总主编:王兆胜//陈剑晖出版社：广东高教
丛书项：文体与跨文体研究丛书
本书以加拿大学者麦克卢汉的“媒介即讯息”理论为出发点，探讨网络新媒体时代的文学美学原则，着重于新媒体与新文体的内在关系，新媒体时代的文体形成及其特征。在此基础上，本书以小说、诗歌、散文为例，进一步讨论网络媒体与文体的关系，重点分析论述了新媒体时代的文体跨界及其变体、审美大众化与世俗化、反美学的以丑为美的美学特征等方面的问题。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

文学概论(新时代高等院校课证融通新形态一体化教材)
所属分类：文学>>文学理论>>文学理论作者：编者:何新华//严巧云//赵卫东|责编:隋秀娟出版社：西北工大
本书立足于学生的“学” ，系统论述了文学概论的相关内容，包括绪论、文学观念、文学语言系统、文学形象系统、文学类型、叙事性作品、抒情性作品、文学风格及其流派、文学创作、文学消费与接受、文学批评、文学的起源与发展等。每一章设置了“复习要点”，包括“基本概念”和“思考问题”，一方面能帮助学生把握重点内容，另一方面可以培养学生主动思考，从而提高解决问题的综合能力。本书可以作为本科院校及高职高专院校的教材，也可以作为在职教师继续教育的读本。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

新时代儿童文学教育研究纵论/中国儿童文学教育研究丛书
所属分类：文学>>文学理论>>文学理论作者：编者:王蕾|责编:曹婷婷//董龙凯出版社：上海教育
丛书项：中国儿童文学教育研究丛书
本书从不同角度展示了全国各师范院校在中国儿童文学学科的全新学科研究方向——儿童文学教育研究领域所开展的多项研究，分儿童文学与阅读教育、儿童文学与语文教育、儿童文学与绘本教育三个板块论述，是数十位研究者集中呈现多维儿童文学教育研究的深度理论思考与实践探索。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

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