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  • 伟大的经济思想家

  • 所属分类:历史.地理>>历史>>传记     作者:编者:(英)乔纳森·康林|责编:王端//叶银|译者:张云     出版社:东方
  •     本书选取了十三位重要的经济思想家,从经济学之 父亚当·斯密,到2001年诺贝尔经济学奖得主约瑟夫· 斯蒂格利茨,介绍了他们的生平及成就。这些经济学家 之所以被称为“伟大的经济思想家”,是因为他们都对 现代经济思维的知识体系作出了一定程度的贡献,他们 的思想与著作都对世界各国的经济决策产生了重大的影 响。
  • 人民币:RMB 65.00 元     售价:NT$ 292.50
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  • 伟大思想从何而来

  • 所属分类:政治法律>>政 治>>中国政治     作者:编者:中共浙江省委党校     出版社:中央党校
  •     伟大思想从何而来?2018年1月6日,省委党校举 办了“伟大思想理论从何而来?——新时代中国特色 社会主义思想重要萌发地理论研讨会”,来自中央党 校、中国社科院及浙江省内等单位的领导和知名专家 学者中央党校一级教授韩庆祥、浙江省人大常委会原 副主任、浙江省委党校高端智库专家王永昌、浙江省 委党校常务副校长陆发桃、北京理工大学党委书记郭 大成、浙江日报报业集团副总编辑周咏南、中央党校 马克思主义学院执行院长刘海涛、中央党校经济学部 副主任曹立、中央巡视组原副组长、中纪委研究室原 主任李雪勤、中国社会科学院研究生院院长、中国社 会科学院民营经济研究中心主任刘迎秋、浙江省人大 常委、省委党校高端智库专家胡坚、浙江省委党史研 究室副主任王祖强、浙江省社科联副主席陈先春、浙 江省委党校副校长徐明华、浙江省委政研室原副主任 、浙江省委党校高端智库专家郭占恒、浙江省委党校 教育长陈立旭、浙江省委党校哲学教研部郭祥才、浙 江省委党校马克思主义研究院院长胡承槐、浙江省委 党校经济学教研部王祖强等,围绕会议主题进行了深 入研讨,发表了系列理论文章。本书即为这系列文章 的汇编。
  • 人民币:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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  • 哲学思考(思想史上的伟大论辩)

  • 所属分类:哲 学>>哲 学>>哲学总论     作者:(美)戴维·罗克里克|责编:江文军|译者:欧阳昊     出版社:新华
  •     本书以简单易读的语言 为读者呈现了哲学界五个 最基本问题的论辩,各章 节分别围绕其中一个议题 展开,勾勒出各议题核心 论点的主线。在作者的带 领下,阅读先哲们的著作 选段,参与哲学命题的辩 论,体会先哲的真知灼见 穿越几干年历史对现世的 启发。 在这里,你能看到卢梭 与亚里士多德短兵相接、 穆勒和康德的针锋相对、 尼采和孔子的高手过招。 读者能通过本书对所谓“哲 学史”知识有一点了解,但 其最主要的目的却并非系 统的哲学教育,而是让读 者明白,先哲们与在他们 所生活的时代一样,仍然 活跃在今天这个智能手机 的时代。将从中所学的哲 学思考原则应用于日常生 活中,也许便能找到思考 、解决问题的新角度。
  • 人民币:RMB 46.80 元     售价:NT$ 187.20
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  • 伟人的困惑(思想者卷)/回顾丛书

  • 所属分类:哲 学>>哲 学>>中国哲学     作者:编者:范炯|责编:孙姼娇     出版社:辽宁人民
  • 丛书项:回顾丛书
  •     《伟人的困惑》共两册 ,分为“治国者卷”和“思想 者卷”,两书分别遴选20位 与23位中国古代历史人物, 每人一篇,夹叙夹议,深入 浅出,雅俗共赏,不啻是43 篇各具手眼精彩纷呈的袖珍 版评传。所选人物,泰半大 名鼎鼎,也有罕为人知的。 三千年岁月风烟滑过眼底。 在这里,渺小的我辈,可以 获得一份指划天地、侈议古 今、评说伟人的自由,何等 幸运。对于伟人,我们的前 辈已经仰观得尽够、赞颂得 尽够、艳羨得尽够了。作为 逝者,这一切都已无足轻重 ,盖棺自有定论。作为来者 ,这些通过如山史料活生生 记述下来的生命体,以其歌 哭歌笑,以其殚思极虑,却 给我们留下了一份份人生的 标本。总之,这是两本有想 法、有意思、有深度、有热 力、有趣味——也有矛盾和 困惑的读物,经受得住时间 的淘洗,在新的历史时期, 它应该拥有更多的读者,带 给人们全新的思索和启示。 为此,把此书(全二册)作 为“回顾”丛书第七本。
  • 人民币:RMB 98.00 元     售价:NT$ 392.00
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  • 教育的真谛(伟大思想家的观点及其现实意义)(精)/大家教育经典系列

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(英)尼古拉斯·泰特|责编:赵秋蕙|译者:陈玮     出版社:上海社科院
  • 丛书项:大家教育经典系列
  •     自柏拉图以来,教育的 目的与性质始终是西方哲 学传统关注和探讨的问题 。纵览2500年来的思想成 果,作者尼古拉斯·泰特博 士在本书中指出,人类的 教育活动至少应包括如下 特质: 教育应该以培养人的最 高抱负及其智识、品格和 品德的最优水准为目标; 教育虽然从孩子开始, 却并不止步于此,教育应 该以帮助创造理想的成人 和成人社会(包括民族国 家和世界秩序)为愿景; 品格、美德、思想和判 断的质量是第一位的,而 成绩全优、一等学位、就 读于顶级名校等次之; 在真正的学习中,学习 的内容(what)不能脱离 学习的方式(how),后者 来自学习的习惯,而学习 的习惯则是谆谆教诲的结 果; 不要将“终身学习”仅仅 看成是某种职业提升的问 题,而要把它看成智识和 伦理层面的不断自我提升 ,直到生命最后一天。
  • 人民币:RMB 62.80 元     售价:NT$ 251.20
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