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教育的真諦(偉大思想家的觀點及其現實意義)(精)/大家教育經典系列

  • 作者：(英)尼古拉斯·泰特|責編:趙秋蕙|譯者:陳瑋
  • 出版社：上海社科院
  • ISBN：9787552033595
  • 出版日期：2021/01/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：337
人民幣：RMB 62.8 元      售價：元
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內容大鋼
    自柏拉圖以來，教育的目的與性質始終是西方哲學傳統關注和探討的問題。縱覽2500年來的思想成果，作者尼古拉斯·泰特博士在本書中指出，人類的教育活動至少應包括如下特質：
    教育應該以培養人的最高抱負及其智識、品格和品德的最優水準為目標；
    教育雖然從孩子開始，卻並不止步於此，教育應該以幫助創造理想的成人和成人社會（包括民族國家和世界秩序）為願景；
    品格、美德、思想和判斷的質量是第一位的，而成績全優、一等學位、就讀於頂級名校等次之；
    在真正的學習中，學習的內容（what）不能脫離學習的方式（how），後者來自學習的習慣，而學習的習慣則是諄諄教誨的結果；
    不要將「終身學習」僅僅看成是某種職業提升的問題，而要把它看成智識和倫理層面的不斷自我提升，直到生命最後一天。
作者介紹
(英)尼古拉斯·泰特|責編:趙秋蕙|譯者:陳瑋
    尼古拉斯·泰特，在英國和國際教育的多個領域擁有長期工作經歷，並享有崇高聲望。他擁有歷史學博士學位，曾擔任英國學校課程及評估管理局（SCAA）的首席行政長官、牛津教育會議主席、溫徹斯特公學校長、日內瓦國際學校總負責人、國際文憑組織理事會成員以及政府顧問。
目錄
導言
第1章  未經審視的生活不值得過
  ——蘇格拉底與柏拉圖
第2章  教育的意義在於閑暇
  ——亞里士多德
第3章  教育的意義在於不朽
  ——托馬斯·阿奎納
第4章  馱書的驢子
  ——蒙田
第5章  美德、智慧、教養與學問
  ——洛克
第6章  以孩子為中心
  ——盧梭
第7章  培養世界主義的傾向
  ——康德
第8章  教育的意義在於本真
  ——尼采
第9章  為民主的教育
  ——杜威
第10章  我們需要「停下來思考」
  ——阿倫特
結語  教育的真諦是什麼?
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譯後記

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